所以他小时候看起来，总是像个呆在角落里死机了的傻子。

     再加上路嘉木当时的班主任实在不算是什么好人，看他不爱说话还总是形单影只，就开始带头言语霸凌他，凡是他考试满分就骂他是作弊，说他上课都不认真听怎么可能学得会，小小年纪智商不行人品也不行，以后就是社会上的垃圾蛀虫。

     总之一心认准了他就是个低能儿，是班级的耻辱。

    把他标记为困难生，各种向领导反映，骂他是弱智让他快点转校去特殊学校。

     还好路嘉木早就从只言片语中听出了，班主任只是觉得自己被分配到这个破小学当小学老师真是屈才了，这才会以霸凌本校学生为乐，所以并不在意他如何评价自己。

     但他这样的人似乎依然很难和这个世界和解，有太多的矛盾，如果无人帮助之后也很难适应环境。

     就在他已经想到行而上学不行退学，以后不上学了应该如何谋生，再长高点要不要偷渡去境外打黑工换个环境生活，看看一切会不会好起来的时候，方女士带着她的儿子方谷转到了他们学校他们班。

     方女士初来乍到很关注班级里的困难生情况，但稍加接触很快就发现了路嘉木根本就不是什么弱智，而是一个比较反常的高智商儿童，于是特意叮嘱方谷，让方谷有机会多去和路嘉木交流沟通一下。

     于是方谷就觉得是他妈妈给他安排了一个弟弟，是新的任务，所以之后每天一有空就去骚扰独自挂机在角落的路嘉木，让他说话。

     方谷是个很乐观开朗热情还天马行空的小孩，原本开始路嘉木没想好怎么理他所以不说话，但他撞了冷脸非但没有任何挫败感，反而还产生了“爸爸才会一句一句教儿子说话”的联想，开始认为自己和路嘉木的关系亦兄亦父，对其他小孩说路嘉木是他新收的义子