对于这位同学的问题，荆建只能无语。

    骗不骗的，你心里没点逼数吗？不过这个问题不能公开解释清楚，同样因为太过敏感。

    至于底下人信不信？就要看每个人自己的悟性了。

     荆建偏开话题：“既然明白什么是人才，接着就说说——人才的成材率。

    我这里没有精确的统计数据，基本上依靠平时的观察。

    所以不可能很精确，就是个大概数字。

    但应该不会有多大的偏差。

    ” “我们华清的毕业生，留在国内发展的，五年后的成材率应该在50%左右。

    一般都比较能受到重用，因此碌碌无为的人比率并不高。

    而到国外留学的，应该就在5%左右。

    相差差不多有十倍。

    ” 全场顿时哗然。

    不少人变得将信将疑，怀疑荆建就是信口开河。

     荆建笑着摇摇头：“你们还是不信？哈哈。

    一个人的成才，除了大学的学习以外，还需要大量的实践经验。

    而那些实践经验，大部分都是用大量的资源堆积起来的。

    某些文科可能比较少，他们需要的资源，可能就是一家图书馆。

    家里摆张书桌就能够进行研究。

    但绝大多数的专业，尤其是理科专业，需要实验室、昂贵的实验仪器和实验原料，还需要工厂等现场实践。

    ” “难道一大批的留学生出国，国内的人才就不培养了吗？你们扪心自问一下，留下来的那些同学，会比出国的那批差多少？基本上就是忽略不计。

    显而易见，那些资源就全部给了他们。

    ” “而资源的总量是有限的。

    比方说，每年能培养二十万人。

    如果想要培养哪怕多一个人？就要多建造一家实验室、多建设一家工厂，一般情况下是绝不可能的。

    这里多了一个，那里肯定就要减少一个。

    ” “国外的情况同样如此。

    不需要我多举例。

    想象一下，国内的实验室和工厂，有多少刚毕业，在我们这里实习的外国留学生？几乎为零吧？那么外国的实验室和先进工厂，他们肯定优先用