诗词这些内容。

     所以严格来说，他有两个需求，一个是家教工作，通过补习来突击两个月后的预科考试。

    另一个则是类似于语伴加翻译的工作，陪同他一起到俱乐部训练。

     宋郁的中文水平的确很不怎么样，大概在小学二年级会拼音、认得少量中文的阶段。

     除此之外，他会一些很简单的招呼用语，譬如“你好”，“吃了吗”，可能因为父亲是中国人，对亲戚之间的称呼也很熟悉，发音还算标准，只不过因为俄语中缺乏声调变化，以至于他的吐字发音还有些用力。

     在这个学习阶段，生字和基础语法是最大的难题。

    燕棠在之前有过补课的经验，这个工作内容对她来说并不难。

     她一点点教他念，手中的笔便一笔一划地写，目光侧过去，宋郁垂着眼认真看她写字。

     长长的睫毛垂下，和他的发色一样是柔软的浅棕色。

    鼻梁高挺，微有起伏，在鼻尖处略翘，精致而不冷硬。

     “明白了吗？”燕棠停下笔。

     宋郁眉眼一弯，点点头，那双如同猫眼般清透的眸子透出青涩的、柔和的、甜蜜的光来。

     确实挺招人喜欢的。

     燕棠的思绪走神一秒。

     时间将近，她把齐整的笔记推到他面前。

     “你学得很快，很厉害。

    照现在的情况，只需要补习基础，再集中研究一下往年题，是有很大概率通过考试的。

    ” “那太好了。

    接下来还有几个问题需要请教你，Yana老师。

    ” 宋郁说着，从抽屉里拿出一个厚厚的本子递给她。

     燕棠打开本子，发现上面是密密麻麻的连笔俄文，角落处配有两三笔的简笔图示，瞬间被那种在莫斯科交换时看不懂板书的眩晕感袭击。

     本子上的笔记还算工整，但里面有很多不在日常使用范围内的专业名词。

     宋郁把本子翻到其中一页，指着其中几个长句问：“这些用中文怎么说比较好？我觉得翻译软件的内容很不准确。

    ” 燕棠以往没有接触过格斗，对相关名词并不熟悉。

     一行总有一行的术语，这并不奇怪，但作为中文老师，被学生问到不明白的词时难免尴尬。

     她缓缓说：“这里面有不少专业名词，我需要查一下词典。

    ” 在她查词的时候，宋郁坦诚道：“找中文老师的事情是托我妈妈安排的，可能之前没有详细向你提过，虽然预科的考试非常重要，但我也希望聘任的对象能有效辅助我跟教练交流，而不只是聊闲天。

    ”