用。

     越殊作出总结性的评价。

     只不过，想到上个世界功德无量之后带来的“命运垂青”，越殊不由对声望积攒到一定程度拥有的特殊效果产生了几分期待。

    哪怕那很可能是他这辈子都攒不够的数值。

     ……该不会是“模拟未来”吧？ 倘若被纳入时间循环的不是过去半个小时，而是未来半个小时，意义就完全不同了。

     以发生在体育馆对面的车祸举例，倘若发生在未来半小时里，他就有机会改写未来。

     这样一来，与超能力何异？ 这个猜测令他怦然心动。

     当然了，不断循环的过去半个小时，越殊倒也不能说是完全没有收获…… 至少，对两支校队成员的情况，他已经熟得不能再熟。

     每个人的优势、劣势、出手习惯，乃至球队战术演变的套路……在反复观赛的过程之中，越殊已是明明白白。

     依照昔日指挥特殊小队的经验，越殊甚至本能地为两边各自制定了一套战术。

    不能提升他们的实力，却能针对对手的弱点。

     好歹是看比赛差点看吐了的成果，也是他在时间循环中唯一的收获，越殊本着“不浪费”的原则，拉着吴刚开始一通叨叨。

     吴刚脸上的表情，从一开始的疑惑、惊讶、不以为然，逐渐转化成将信将疑。

     下半场比赛即将开始，眼看自家中锋和朋友聊个没完，拿着战术板过来找人的教练听到少年侃侃而谈，不知不觉停在原地。

     他比吴刚识货得多，后者尚且将信将疑、不明觉厉，教练却是陷入深深的思考。

     眼前的少年话语中没有提到任何篮球战术上的名词，许多描述都是“门外汉”的特征。

    就连他提出的战术也不是什么前所未有的独门秘密。

    篮球战术发展至今，不断推陈出新，大部分战术都能在体系中找到套路，包括眼前这个少年所给出的建议。

     然而这并不能掩饰他的优秀。

     说到底，篮球教练的工作不就是带领球队获胜吗？能在比赛中发现对方的弱点，针对性制定出制胜计划，怎么不算是出色？ 正如“三十六计”人人都懂，又有几人能在战场上活学活用？眼前的少年便是后者。

     一块战术板冷不丁出现在面前，讲得投入的越殊微微一愣。

    他抬起头来，才发现身边围了一圈人，包括校队的成员和教练。

     越殊：“……” 他突然意识到自己好像抢了教练的工作。

     “不好意思啊，教练……” 正要道歉，他手上便被不由分说塞了一块战术板。

    被抢了工作的校队教练笑容慈蔼：“没事，你继续说，大家都认真听。

    ” 说着，李教练环顾一圈被他找来的校队成员，看见有些人不以为然的眼神，他敲打道：“你们也不想输给二中的小崽子吧？” 莫名顶替教练上岗的越殊：“？” 全场旁观的李瑜：“？？？” 这一刻，身为作家的他简直不受控制地在脑海中浮现出一本又一本小说书名，以至于他看向越殊的眼神都渐渐诡异起来。

     #开局抢了教练的战术板# #我的全能舍友# #谁还不是个篮球之神了#