可以和弟弟一起了。

     他等啊等，终于等到放假了，他满心欢喜的要和弟弟一起玩积木，却被邻居家的小儿子抢先一步了。

     他知道齐木楠雄，妈妈总说弟弟和他玩的很好。

     弟弟看上去也却是很喜欢齐木楠雄，总是朝齐木楠雄伸出双手，向上挥舞，就好像要飞起来似的。

     弟弟都没有和他这样过，弟弟喜欢齐木楠雄，不喜欢哥哥，弟弟喜欢齐木楠雄，不喜欢哥哥…… 纲吉不知道从哪里找到的小棍，拿着小棍缩在角落里画圈圈，念念有词。

     齐木楠雄：“……”这个哥哥和他的哥哥差距真大啊。

     纲吉已经上五年级了，按道理来说他在学校里应该有了自己的朋友，但实际上并没有。

     交朋友总要自身拥有些特长，比如会说话与人聊得来，又比如长得好看，运动好，学习好等，纲吉几乎是一个都不占，他自己学习不好运动不行，还与同学们没有共同话题，所以同学们都不和他玩。

     学生的恶意总是明显的，他们结伴一起，嘲笑纲吉废柴，纲吉人虽然迟钝了些，但对于恶意总是敏感的，既然别人都讨厌自己了，又何必强迫自己一定要变得和对方一样而与对方交朋友呢？ 于是纲吉就放弃了在学校交朋友的打算，自己和自己玩。

     妈妈给他添了一个弟弟，弟弟很可爱，也很活泼，会挥着胖乎乎像莲藕一样白嫩的手臂轻轻的打在他的脸上，红扑扑的脸颊，露出纯真的笑容。

     超级好玩，生活一点都不无聊了！ 纲吉连玩具都不玩了，整天陪着弟弟，和弟弟一起玩积木，教弟弟说话，纲吉教弟弟说话的时候心里满是自豪感，有一种“就算他学习不好但他还是能教弟弟一些东西”的感觉。

     “叫哥哥。

    ” “叫哥哥。

    ” 时间一长，沢田安还没有学会说话，纲吉倒成了一名鸽子。

     因为弟弟经常黏着齐木楠雄，纲吉就连带着齐木楠雄一起教了。

     齐木楠雄：“……”这个人听不到他的说话声，没明白他其实会说话？ 纲吉认真教：“叫哥哥，giegie” “哥哥。

    ” “giegie”