般好，连园长都吃不上。

    搔头摆尾一阵后，在头领的带领下，竟然把吃的都扔出来了。

     而且绝无偶然的是，全都往段佳泽这边丢，仿佛明白他是做主的人一般。

     赵老师看了，连说：“这猴子真聪明啊！” 在赵老师看来，灵囿连鸟、狮子都驯养得那么好，猴子更加聪明，能这么做也不奇怪啊。

     段佳泽却是一汗，只有他自己知道，他可没有驯过园里的任何一种动物。

    自从他改换了系统提供的食物之后，园里的各种动物不止是精神、身体好了很多，智商好像也各自有一点提高了。

     当然，那些鸟的智商还没有提高到自己做出之前的那些动作，还是由陆压这个老鸟下的命令。

     但是像猴子们现在的动作，就是自己琢磨出来的了。

    段佳泽喂它们喂得还挺多，可能就因为这样，它们明白了段佳泽的地位。

     鉴于那些吃的根据陆压的说法，吸收的灵气都比人间界多，那么它们吃完后智商增长点儿，好像也不奇怪了。

    而且段佳泽问过，就这些吃的能够让它们变聪明，但是要想变妖怪不可能，至少审核周期内不可能。

     同心小学的学生们，玩得比以往任何一次都要尽兴。

    这些猴子相比以前来，互动得可多了，不止将吃的丢回来，还会模仿他们的动作。

     有个学生翻身倒立，猴子们也学着他倒立起来，但是动作要轻巧多了。

     在这样的氛围之下，赵老师和闫老师上起科普课来，效果也好得多。

     像赵博这样的调皮大王，以前课外活动，是从来不会专心听讲解的，但这时候却听得津津有味，频频举手发问，比起来学生还像同心小学的学生。

     看完猴子，再去看梅花鹿。

     这过程也不觉得无聊，毕竟大家都有专属的“鸟伴游”，这可满足了他们的无限幻想，自己就能开起小剧场。

     那两个有幸伴着两只孔雀的小学生更是得意了，就数他们的伴游体型最大，外形最拉风。

    虽然不能停在肩膀上，但是他们走到哪里，孔雀就跟到哪里，不知道多乖。

     张顺看了，羡慕极了，有了一点想法，捧着肩上的珍珠鸟一抛，然后往前跑，“来啊来啊你来追我啊！”