怎么办。
于笙当时在给他们整理考点，头都没抬，语气平平淡淡：&ldquo那就去我家补，还想让我翻墙进来？&rdquo
时间过去的太久，他们已经不记得当时蹲在水龙头啪嗒啪嗒漏水的盥洗室，戴着闹鬼的头灯弄懂了哪一科目的什么问题。
但当时那种心情依然能回忆得格外清楚。
那种不论考得好还是差，不论最后交上的是一份什么样的答卷，身后都永远有人支撑的心情。
&ldquo我当时感动得不行。
&rdquo
姚强百感交集，叹了口气：&ldquo高考完我才想起来，要是我再复读一年，笙哥就去上大学不在家了，我还得坐火车去找他补课。
&rdquo
班长：&ldquo&hellip&hellip&rdquo
学委：&ldquo&hellip&hellip&rdquo
&ldquo那是笙哥知道你十拿九稳能考上。
&rdquo
段磊知道的比较多，拍拍他的肩膀：&ldquo你看，笙哥对我的嘱咐就很多。
比如万一没发挥好怎么报名，万一没录上怎么复读，万一复读了怎么视频听他讲题，万一你也复读了，怎么跟我一块儿视频听他讲题&hellip&hellip&rdquo
&ldquo&hellip&hellip&rdquo姚强重新百感交集：&ldquo原来我被托孤到你这儿了吗？&rdquo
段磊挺深沉地点点头，还要说话，被他们班长扯了一把：&ldquo嘘，上课了。
&rdquo
坐在教室后排的几个人飞快坐正，谁都没再跟谁交头接耳。
于笙走到讲台前，朝起立问好的同学稍微颔首，放下手里的教案和试卷夹。
浅蓝的衬衫干净利落，覆着的身形轩挺清标，袖口卷到手肘，露出小臂格外流畅的肌肉线条。
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今天的课程内容是讲评试卷，一堂课讲下来，教室里弥漫开一片沉重而略显哀伤的肃穆气氛。
班长对这种气氛很熟悉，有感而发：&ldquo青春啊&hellip&hellip&rdquo
&ldquo少说两句。
&rdquo学委友情拍拍他肩膀，&ldquo我当初就觉得你这种不用考试了还回来感叹青春的大人特别欠揍。
&rdquo
当初的教务处主任就格外喜欢在监考他们的时候感叹青春，尤其看到他们考完试对的答案不一样，都要感慨几句少年时光令人怀念。
要不是揍不过，又被校规严厉地镇压着，一群学生早就奋起反抗了。
班长及时闭嘴，又忍不住补充：&ldquo不过笙哥讲得确实好，怪不得学生们喜欢。
&rdquo
学委点点头：&ldquo旁征博引，还不枯燥，刚才好几个论据都能直接进议论文。
&rdquo
班长：&ldquo解题方法也总结得很精当，语文高考拿分和平时学习是两件事，考试还是要套路。
&rdquo
学委：&ldquo应试训练和文学素养两不误，两手都要抓，两手都要硬。
&rdquo
姚强加入不进来这段对话，但又很想参与，憋了半天举手赞同：&ldquo对，听得我一点都没困。
&rdquo
&hellip&hellip
对话还是无可避免地走向了终结。
老贺退居二线，成了年级组长，拥有了更广阔的发挥舞台。
顺便还笑眯眯抓了这群下课一起来看老师的学生的差，把禁止翻墙的告示和浆糊一起塞过去：&ldquo去，就贴每次你们翻墙那个地方，贴完再走。
&rdquo
两条后街被整顿了好几遍，基本从小吃小摊变成了规范的商铺。
路上车来车往得多了，为了学生的安全，围墙也被重新修高，以免翻墙出去的学生出什么事故。
只可惜多年流传下来的传统还是不那么容易纠正。
于笙以身作则了一段时间，有一天起得晚了，为了赶上早自习，还是顺手翻了墙。
结果正好被他们学校刚调来的新领导撞上：&ldquo站住！哪个班的，你们班主任是谁？&rdquo
当了老师之后于笙的脾气明显比之前好，心平气和跟他解释：&ldquo我就是班主任。
&rdquo
新领导看着他格外年轻的长相，气得胡子都有点歪：&ldquo你是班主任？那我还是校长呢！给我过来，记名字！你们班主任不来不准走&hellip&hellip&rdquo
一群人想笑不敢笑，班长拼命咳嗽着保持严肃：&ldquo那后来呢？&rdquo
&ldquo后来。
&rdquo老贺抿了口茶，有点感慨，&ldquo幸好于老师的班主任还没退休，不然我们学校的校长可能就换人了。
&rdquo
&hellip&hellip
不论怎么说，整改之后，校园周边的秩序确实比之前好了不少。
已经是全省有名的示范高中，三中的伙食也明显有所提升，食堂质量今非昔比。
于笙回办公室拿了饭卡，带着这群人去吃了顿饭，顺利花完了饭卡里常年不动的最后一笔菜金。
于老师的班主任也跟着这群学生一起蹭了顿饭，心满意足迈着方步，回高三楼去看晚自习了。
&ldquo笙哥，你不翻墙的话，下班回家不远吗？&rdquo
段磊还记挂着于笙家特殊的地理位置：&ldquo我记得你们家从正门走，要坐好几站地公交车的。
&rdquo
于笙笑笑：&ldquo有人压榨，下班还得打一份工，不远。
&rdquo
段磊瞬间生出浓浓同情，还想追问，被他们班学委及时扯住：&ldquo想想华尔街，兄弟，你接下来要追问的可能是以亿为单位的金钱交易。
&rdquo
段磊：&ldquo&hellip&hellip&rdquo
同情烟消云散，一群人心酸地嘤成一团。
靳林琨毕业之后进了金融圈，圈子里对高学历能力强有数学天赋的人是刚需，上手非常快，已经顺利接手了靳先生跟黎女士的工作。
于笙原本对这些事没什么兴趣，有次看靳林琨熬得晚，试了试顺手帮忙，才发现原来也没有想象的那么枯燥。
而且于笙狙得实在非常准。
准到只要每次和说出来的反着买，最少也能赚翻倍的那一种。
他们的投行因为这个一路直上，现在已经积累了相当程度的资历和资本，在业内也已经有了足够的话语权。
&ldquo笙哥，那你干嘛还要当老师啊？&rdquo
体委实在忍不住好奇：&ldquo不辛苦吗？又要批作业又要管学生，我现在要是我回去管当初我们那一拨人，都觉得闹心得要疯&hellip&hellip&rdquo
于笙扬扬眉峰，刚要说话，几个学生正好从他身边跑过，热热闹闹的&ldquo于老师好&rdquo就格外清亮的响起来。
于笙跟他们点了点头，笑笑：&ldquo是辛苦。
&rdquo
是很辛苦，要遇到很多事，操很多心，忙起来连饭都顾不上吃。
会遇到不懂事的学生，会遇到说不通话的家长。
日复一日重复着几乎一样的工作，也会有无能为力的事，会有不能改变又不够好的现状。
做老师从来都不轻松。
但他只是想去做。
他在这里得到过很多东西，只要可以，他依然想把它们继续给出去。
班长若有所思地站了一会儿，笑着揉揉脖颈：&ldquo真的&hellip&hellip笙哥，你一定好好干。
&rdquo
班长看着他，格外认真：&ldquo能遇着个好老师，太不容易了。
&rdquo