，双目无神地趴在桌子上发呆，活脱脱一群失去梦想的咸鱼。

     “这种心态可以理解。

    ”望着情绪写在脸上的未成年们，裘锦程觉得好笑又怜惜，“那你们要多久才能调节好心态呢？” 杜春贺说：“不知道。

    ” “你坐下，林雪儿说。

    ”裘锦程点起表达能力较好的学习委员，“你觉得现在最需要做什么，能缓解这种迷茫的感觉？” 林雪儿扎着高马尾，气质利落，她站起身，说：“我来这里的目标和他们不一样，我就是想要举办赛事。

    ” “行，那你坐下。

    ”裘锦程摆手，“我问你们一个问题，你们为什么想打职业赛？” “想出名。

    ” “想要奖金。

    ” “喜欢游戏。

    ” “有成就感。

    ” “想要爸妈骄傲。

    ” “想证明自己很厉害。

    ” 学生们七嘴八舌地说，裘锦程把答案罗列在黑板上，说：“这周的课外作业出现了，你们回去根据这些条件，一人想几个同样能达成目标的其他职业。

    ” 茫然不知方向的学生们通过裘锦程对问题的分析拆解，隐约有些头绪，奋笔疾书地记下黑板上的关键词。

     裘锦程说：“下周班会课交，我会根据你们的答案，统计出一个职业排序，帮助大家找一个新梦想。

    ” 北漂带给裘锦程不仅是巨大的压力和繁重的任务，还有急速的成长和宽阔的眼界。

    如果时光倒流，让刚毕业的裘锦程再选一次，他还是会选择去北京闯一闯。

     下课铃响起，学生们呼呼啦啦离开教室，赶着去食堂打饭。

    林雪儿路过讲台，说：“裘老师。

    ” “怎么了？”裘锦程问。

     直率的女生坦诚地夸赞：“您真厉害，这堂班会课令我受益匪浅。

    ” “谢谢。

    ”裘锦程抿唇，局促地收下夸奖，“能帮到你们就好。

    ” 林雪儿挥挥手：“老师再见！”她飞奔出教室，耳尖通红，似乎也被自己突如其来的勇气震撼。

     被肯定无疑令人愉悦，终于结束忙碌的一天，裘锦程伸个懒腰，踏进办公室。

    庄纶正捧着手机回消息，余光瞥见裘锦程走进来，他放下手机，说：“晚饭吃食堂还是回去做？” “不吃食堂，腻了。

    ”裘锦程把自己甩进座椅，仰面朝天，盯着天花板喃喃，“真是奇了怪了。

    ” “怎么？”庄纶问。

     “我以前跟你说过，高考那阵子我也不知道填什么，选教育学纯粹为了应付我爸。

    ”裘锦程说，“越上我越觉得没意思，但又不知道学什么有意思，一路读到毕业。

    ”