就说，不知道就说不知道，都没关系，就聊聊天而已。

    ” “……好。

    ”几个学生些许放松下来，纷纷坐下，等待他们发问。

     小笑和小飞跟小志起冲突的过程惊人地一致。

    据他俩说，自己跟小志既不是朋友也没什么隔阂，也不知他为什么忽然暴怒起来，冲他们发火，说他俩总是偷偷监视他。

     监视。

     大多被害妄想症的幻想内容之一。

     祝瑾年扬了扬唇角，感觉胜利在望。

     说起这事，小笑依旧很困惑，“我坐在他后面，跟他的座位差了两组，中间隔着好几个同学，上课时很少往他那儿看，不知道他为什么说我在偷看他。

    那天，英语课下课，他像疯了一样，直直朝我跑过来，很生气的样子，叫我不要再装模作样了，以后不要再躲在后面偷看他。

    我觉得很没面子，他这么说，别人会以为我暗恋他的，他又不帅，晕死哦！” 小飞说：“我记得很清楚，体育课，我们刚跑完圈，我根本没招他惹他，他从我背后就是一拳，叫我不要再跟踪他、缠着他，说什么他真的很烦我。

    我骂他是个神经病，当场跟他干起来。

    事后我还写了检讨，感觉很冤枉，他打我在先，我不还手还是男人吗！” 和小志关系较好的同学小宜和小坤说，他们已经跟小志疏远了，因为，升上高二以来，总觉得他有点怪怪的。

     “哪里怪？”林睿追问。

     小宜：“说不上来，就是一种感觉……他总是心不在焉，有时会忽然很认真地打量我，好像我是陌生人一样，眼神很恐怖。

    本来我们仨中午都一起吃饭的，后来我跟坤子说，咱别和小志一起了，吃得都不安心。

    ” 小坤点头道：“还有个原因就是他爸，有次我们约周末打球，他爸不肯，不让小志出来，小志趁他去家访，偷跑出来，还没打一会儿，说发现他爸来了，吓得就跑回家。

    好几次了，渐渐我们打球也不喊他了。

    ” “他高一时写的这篇作文，你们看过吗？”祝瑾年插嘴问，把纸张竖起来，用手指了指。

     “我们全班都看过。

    ”班长小河回答，“李老师在作文课上让这些获奖的同学把自己的文章念了一遍，下课后还叫我贴在宣传栏上。

    我记得很清楚，我张贴完，刚好放五一假。

    ” “小志写的很好，不知道这里头的事件是不是真的……”祝瑾年看向小宜和小坤，“差点被淹死这种事，他有没有跟你们提过？” “是真的。

    ”他俩异口同声地说。

     “大概什么时候？” 小坤回答：“高一上学期说的，好像是初中升高中那年暑假发生的事。

    ” “他不止一次跟我们形容过淹水的感觉，就是他作文里写的那些，哇……”小宜摇摇头，“听上去好恐怖啊。

    ” “那次他吓死了，之后就很怕水，连游泳池都不敢去了。

    ”小坤说，“他跟我们说，那个水塘很深，听说以前淹死过小孩子。

    要不是他爸跳下去救他，他可能早挂了。

    ” 许是有个关键词——“水”，祝瑾年隐隐有种感觉，小志在卢律明面前“一直洗脸”，似乎跟这次溺水有几分关联。