几天的紧张准备后，赵铁柱、李铁蛋和王虎子三人带着工具和材料，满怀期待地来到了部队。

    清晨的部队营区，整齐划一，战士们出操的口号声响亮而有力，让他们感受到了一股蓬勃的朝气和严肃的氛围。

     “柱子，俺咋有点紧张呢，这可是头一回进部队。

    ”李铁蛋一边东张西望，一边小声嘀咕着，眼神里透着好奇与一丝紧张。

     赵铁柱拍了拍他的肩膀，“铁蛋，别紧张。

    咱就把咱会的木雕手艺教给战士们，没啥好怕的。

    ” 王虎子也深吸一口气，“对，柱子哥说得对。

    俺们好好干就行。

    ” 这时，部队文工团的那位年轻同志迎了上来，“欢迎你们啊，几位知青同志。

    一路辛苦啦！我先带你们去宿舍休息一下，熟悉熟悉环境。

    ” 在年轻同志的带领下，他们来到了宿舍。

    宿舍里干净整洁，床铺摆放得整整齐齐。

    “你们先在这儿安顿好，一会儿会有文化教员过来和你们碰面，商量教学的事儿。

    ”年轻同志说道。

     没过多久，一位戴着眼镜、看起来文质彬彬的文化教员来到了宿舍。

    “你们好，我是负责协助你们教学的教员，叫张涛。

    很高兴能和你们一起开展这次木雕教学活动。

    ”张涛微笑着说道。

     “张教员，您好。

    俺们对教学没啥经验，还得多仰仗您帮忙指导呢。

    ”赵铁柱客气地说道。

     “别客气，大家相互学习嘛。

    我先给你们讲讲部队战士们的基本情况和时间安排。

    咱们这次教学面对的战士们，大多是利用业余时间来学习，所以时间上会比较紧凑。

    咱们得把课程安排得有趣又实用，让战士们能真正学到东西。

    ”张涛说道。

     接着，他们一起商量教学计划。

    赵铁柱介绍了木雕的基本知识和技巧，张涛则根据战士们的特点，提出了一些教学方法和注意事项。

     “咱们可以先从简单的小物件雕刻入手，激发战士们的兴趣。

    而且在教学过程中，多穿插一些军旅故事，让木雕和军旅文化相结合，这样可能效果会更好。

    ”张涛建议道。

     “张教员，您这主意好啊！俺们可以雕刻一些像军帽、军徽之类的简单图案，战士们肯定喜欢。

    ”李铁蛋兴奋地说道。

     经过一上午的商讨，教学计划初步确定下来。

    大家都对即将开始的教学充满了期待。

     到了中午，赵铁柱三人在部队食堂吃饭。

    食堂里，战士们整齐有序地排队打饭，吃饭时也安静无声，这让他们有些不太习惯。

     就在他们吃饭的时候，一个战士突然走了过