真的就这样和殷采芹断绝来往了吗？真的就这样容易地砍断一段童年的友谊吗？真的就这样简单地把那些海边的彩霞满天，岩洞里的捉迷藏，树林里的捡松果，沙滩上的拾贝壳……统统都忘了吗？
一切并不这样单纯。
初中，他和殷家兄妹又进入了同一所中学。
中学采取了男女分班制，他和殷采芹殷振扬都同校而不同班。
初中时代的男女生，比小学时腼腆多了，男生和女生几乎完全不交往。
稍有接触，必然成为其他同学的笑柄。
这样倒帮了乔书培的忙，他是自然而然地和殷家兄妹“不来往”了。
可是，这段时期里的乔书培，已经是学校里的风头人物，他办壁报，参加全省作文比赛，代表学校去和其他学校竞试，他的图画被选中为青年美展第一名……奖状，奖状，奖状……拿不完的奖状。
“乔书培”三个字，成了全校的骄傲，几乎没有一个同学不知道他，没有一个老师不赞美他。
他那时热衷于学习，近乎贪婪地去吞咽着知识，尤其是文学和艺术方面的。
但是，在这忙碌的学习生涯里，他仍然悄悄地、秘密地、本能地注意着殷采芹。
殷采芹一样是学校里的宠儿。
随着年龄的增长，她身长玉立，眉目分明，皮肤白皙，而体态轻盈。
她童年时就具有的那份女性温柔，如今更充分流露在一举手一投足之间。
和那些同年龄的女孩子——那些小黄毛丫头——相比，她硬是“与众不同”。
而让她在学校里受到重视的，并非她的漂亮，而是她那一手好钢琴。
每次同乐晚会，她一定表演弹琴，那琴键在她手指下，就像活的一样，会奔流出如小溪如瀑布如飞泉如长江大河的音浪，使人沉醉，使人叹息，使人不由自主地被卷入那水流里。
每当学校开音乐会，乔书培从没有错过她的节目。
有时，当她的节目一完，他就会悄悄地离席而去了。
他从没有深刻地去分析过自己对她的情绪，只觉得她手底的音浪和她弹奏时的神韵，加起来是一种不折不扣的“美”，一种令人叹为观止的“美”！
殷振扬在中学也是不寂寞的，也是顶呱呱的大人物，他初二那年又没有顺利地升级，却长得雄赳赳气昂昂，身高一八〇，成了学校里的篮球健将，每天活跃在操场上，代表学校，东征西讨。
他手下的喽喽越聚越多，打架生事，对他如同家常便饭。
每打一次架，他就被记上一个大过，每参加一次球赛，他又被记上一个大功，这样功过相抵，他就在学校里“混”下去了。
初中的生活，除了念书、拿奖状、参加比赛……这些光荣事迹以外，对乔书培而言，并没有什么特别值得留念的事，唯一在他的心灵里，留下了不可磨灭的印象的一件事，发生在他初三那年。
那年，他又被学校派为代表，参加全省美术比赛，他画了一张“海港夕照图”，把渔船、落日、海浪、彩霞满天一一收入画中。
但，主题却并非夕阳，也非渔船，而在一个老渔夫的“手”上。
那老渔夫坐在渔船的船头上面，正埋头修补一面渔网，落日的光芒，斜斜地射在他那骨结粗大、遍是皱纹的“手”上。
这幅图是他多年以来，最感骄傲的一幅，更是自己最喜欢的一幅，更是美术老师赞不绝口的一幅。
当这幅图选去参加比赛以前，曾经在学校的艺术室里先展览了一星期，当时，美术老师对全校同学肯定地宣布过一句话：
“乔书培这幅画一定会获得比赛第一名。
”
如果没有这句话，如果不是那么自信，又那么自许，再加上那么自傲，后来，失败的打击都不至于那么重。
这幅画参加比赛的结果，非但没有得第一名，甚至没有入选！画被退回了学校，评审委员批驳了一句话：
“主题意识表现不清！”
美术老师把那幅画交还给乔书培的时候，那么勉强地微笑着，勉强地挤出了几句话：
“乔书培，没有人能轻易地‘评审’艺术的价值，除了我们自己！不要灰心！”
那天放学后，他没有回家。
拿着那幅画，他走到海边。
那正是隆冬的季节，海边没有人，海风强劲而有力，沙子刮在人脸上，都刺刺地生痛。
他面对那广阔的海洋，忽然想放声狂歌狂啸狂叫一阵。
但，他什么都没做，踯躅在海边，他望着那无边的海洋，第一次认真地评判自我的价值。
然后，由于冷，由于孤独，由于心底的那份沉重的刺伤，由于失意……他像童年时代一般，把自己隐藏进了那岩石的隙缝里。
坐在他那掩蔽的所在，他从隙缝里望着云天，听着海浪的喧嚣，忽然觉得自己好渺小，好渺小，好渺小……渺小得不如一粒沙，微贱得不如一粒灰尘。
就当他在那岩石中品尝着“失败”的时候，他发现有个人影闪进了岩洞，他抬起头来，是殷采芹！她正斜倚在高耸的岩壁上，默默地瞅着他。
自从小学毕业以后，他就没有和她一起玩过，在学校里遇到，大家也只是点点头而已。
现在，她站在他面前，不说话，不动，静静地瞅着他，大眼睛盈盈如秋水，皎皎如寒星……风钻进了岩缝，鼓起了她的裙子和衣衫，把她的短发吹拂在额前。
他迎视着这对目光，也不动，也不说话，只觉得心跳在加速，呼吸在加重，血液的运行在加快……
好久好久，他们只是对视着，谁也不说话。
然后，还是他先打破了沉寂，他粗声地、微