知识这个东西,最怕的就是任其按照各自的理解片面的自我嫁接。

     四爷和林雨桐以为孩子就是听个音儿的节目，却没想到她按照她的理解把那些东西给消化了，并且完成了她自我知识范围内的融汇甚至于贯通。

    这不是最开始叫她看动物世界的本意。

     最初不是为了教孩子发音吗？不管是央视版的动物世界,还是国外完全英文版本的动物世界纪录片,从发音来说，都堪称是典范。

    桐桐觉得看这个是一举几得的事,孩子有时候玩着,电视上就放的这个。

    看不看无所谓呀,听着呗，灌耳音了。

     然后她这认知就有点奇怪了。

     养孩子的乐趣就在这里，他们那个小小的世界到底是什么样儿的，大人其实很难去捕捉到的。

    有时候大人把某一笔给渲染的浓烈一点了,她在一个时期里认知就会有一点点偏差。

    可奇妙的是，每个孩子的偏差点都不一样。

     然后你又得给她一点一点的掰正。

    全盘否认或是硬着来,都是不可以的,有主意的孩子在自我认知上非常犟。

    尤其是能逻辑自洽的孩子,她按照她的理论和逻辑讲下来，比大人还振振有词。

     四爷和桐桐又开始买了不少儿童类心理学书籍放在枕边，自以为不是新手爸妈的人，在面对孩子的时候，还是会遇到措手不及的问题。

    恰好林雨桐又在写那个年月的故事,不以自己和四爷为主人公,而选了那件大红的被面做嫁衣的两口子。

    她不免就说起那个时候养孩子，“费劲吗？一点也不费劲呀！” 四爷却道：“你有没有发现，老话说的‘独子难教’,这话其实是有道理的。

    ” 独柴难烧，独崽难教。

    这有时候还不是因为宠溺或是其他,而是一种生活氛围和环境影响的？ 说不清楚。

     但林雨桐也不只躲在书房里码字了，她开始在孩子玩游戏的开始开始更多的关注她。

     这天，她跟颜颜在用卡片打仗。

    卡片是那种各种动物，上面又汉语有英语，是帮着孩子识字的。

    而且，这样的卡片她有好几套，都是买玩具或是买衣服人家当成小礼物送的。

     现在全混在一起，两孩子各自从里面挑了东西。

     豆豆挑的全是狼，把套里的狼全都挑出来了。

    图案上回有一只大一点的狼，也会有小一点的案。

    颜颜挑了熊猫，还有兔子、狗，豹子之类的乱七八糟的一堆。

    这就好了。

     豆豆还劝颜颜：“你那个不可以，他们会自己打架的。

    要挑一样的，是一家人才行。

    ”她还师范给颜颜看，“我这个是狼爸爸，这个是狼妈妈，这个是狼宝宝。

    这个是狼叔叔，这个是狼伯伯……”“那狼叔叔也会跟狼爸爸打架！” “会！所以不能挑衅狼爸爸的权威，要让所有人觉得狼爸爸最厉害！狼爸爸厉害，就会保护狼妈妈和狼宝宝，要不然狼妈妈和狼宝宝就会别人被吃掉！还有可能被狼叔叔和狼伯伯赶走……那狼妈妈和狼宝宝就会被欺负！还没有饭吃！” 所以