高中老师打人的,真特别少见。

     都是大孩子，老师一般是能说的就说，说不通的只能告知家长,要是家长也没法子,那就这样吧。

     打人？林雨桐真没在高中见过打学生的。

     而且，现在这学生可不是以前的孩子那么老实了,她也不能乖乖的叫你打的。

     林雨桐疾步过去,老周跟几个校领导在教室门口,其他的还有扛着摄像机和拿着话筒的人，不用问也知道这是媒体的。

    另外还有两个穿着制服的，这是警察。

     孩子的家长很激动，妈妈在一边边哭边说,爸爸的另一边拉着李晓娜没松手。

     这两人林雨桐还真认识，是一个家属院的人,进进出出的都见。

    只知道老林喊这个男家长‘史工’。

     “……我们家孩子内向,不爱说话,说话也有些结巴……叫孩子回答问题，孩子紧张，那说不出来……老师就打……你们看给我们孩子打的！这段时间我们顾不上孩子，老人住院着呢，两老人接连动了大手术,还得上班,还得去医院伺候，这孩子懂事，就叫孩子住校了。

    结果大家看看……看看成什么样儿了……” 当妈的把女儿额头上的厚留海掀起来,一道已经化脓的特别明显的伤口斜穿而过。

    两头发红，中间的得有一个指关节那么长的地方,肿的都有笔芯那么粗细。

    这肯定是要留疤的。

     “孩子伤了，红肿起来了，找老师请假，结果李晓娜不给批，孩子话没说话就把孩子打发了，孩子一天里找了她三回，头一次说不准，后两回孩子站在她边上，她理都不理……后来还发烧了，要不是同宿舍的孩子带着退烧药，不得出事呀！” 校长就皱眉：“老师用什么打你的？” 这孩子缩着，不敢说话。

    后面就有学生道：“背数学公式，老师一个一个的查，她背的不顺……老师拿着数学书打她……指甲给划的……” 背数学公式？ 行吧！一个老师一个法子。

    但一个结巴的孩子，你非叫人家孩子背的流利，这不是难为孩子吗？让她坐在讲桌上去默写也行呀！ 这其实不是有意打的。

    但用书拍打学生也看轻重。

    有些老师跟学生在一起熟悉，用书轻轻拍打，学生夸张的叫唤，嘻嘻哈哈的，这没事。

    但你要打的重，那就是有事。

    能把孩子的额头划伤了，向来用书拍打的不轻。

     孩子的妈妈就说，“老师偶尔拍打孩子，就是重那么一两下，这都不叫事。

    学生嘛，老师打两下叫长记性打了就打了。

    就是没道理，被老师拍打了，这我都理解。

    我家这孩子说话，我听着都着急。

    可意外伤了，为啥孩子给请假要看医生，你不准假。

    孩子跑几次，你连理都不理……” 对的！人家家长在这事上没胡搅蛮缠。

     老周撇头见桐桐来了，就问说，“这个学生和家长你认识吗？” 认识！但我觉得人家爹妈出头没错。

     当然了，事情不能老这么着，对吧。

     她就问老周，“我过去先把两人带去办公室？”剩下的家长，得领导去做工作。

    看人家这个班的家长有什么诉求。

     对的！ 老周朝边上让了让，叫林雨桐过去。

     那就只能过去了，她喊了一声：“史叔！” 那边一愣，抬头一看，认识，林工的女儿。

     林雨桐过去，低声跟史工说了一句：“您先跟我去办公室，事情肯定会严肃处理，那咱们的目的就达到了。

    孩子总还要在学校上学的……您说呢？” 老是拉着李晓娜在这里，警察也不能不管。

    再这么下去，对你也不好。

    咱是来解决问题的！ 林雨桐就道：“您信我！先带糖糖跟我去办公室。

    ” 单独碰上了，她未必认出这个孩子就是一个院里的。

    但是她知道史工的女儿叫糖糖。

    她记忆里的糖糖还是在院里跟别的孩子一起玩的小孩，算算年纪，确实也不小了。

     她就拉糖糖，“走，去我办公室。

    ”然后她说孩子，“是不是犯傻了，请不了假，你不会去办公室找我呀！不认识我了？” “不……不……不是……” 愣是把人给搓走了！当然了，人家愿意跟着走，也确实是觉得闹到这份上，可以了。

    再则，林雨桐跟李晓娜闹的，谁不知道呀？糖糖妈妈也跟其他家长有联系，很多家长私下里也交流意见，希望大家一起找学校反应情况。

    只是糖糖妈真的挺忙的，没顾上。

    结果今儿开家长会，她来的早。

    孩子在学校门里，隔着大门招手，叫她去买药。

    她这才知道孩子伤了，一问情况可不就炸了，赶紧给孩子他爸打电话。

    他们一闹，很多不满的家长跟着闹的。

    真没跟谁提前说什么！报警是自家报的，但媒体不是自己这边请的。

     闹大了，确实不好。

    孩子确实要在学校继续上学的。

     桐桐一出来，两人就知道适可而止。

     林雨桐这边顺利的带出一家三口，其他家长跟孩子在教室里这个说那个说的，媒体一直没离开，这才是学校要解决的。

     她把人先带到办公室，然后看糖糖的伤：“还没有看大夫，我建议赶紧去医院，一是孩子这情况得抓紧看，二是伤情鉴定……至于其他的，随后您直接联系我。

    ” 而且这伤是真得处理了，如今这个应该是在附近的诊所清理的，“这个不行，伤口里怕是进东西了，去大医院吧！” 是啊！啥也没有孩子要紧。

     林雨桐又把人往出送，一直送出学校大门，看着人走了才回来。

     李晓娜班里的事一时半会的处理不完，林雨桐过去想跟老周说一声，受伤的学生跟家长先去医院了，结果老周在里面呢。

    好几个代课老师都在教室外面等着，能听到里面的家长反映问题。

     “……我家孩子肠胃不好，稍微不注意就恶心，上吐下泻的，孩子这一恶心，李老师就在班上说我家孩子，‘有些女孩呀，就不知道廉耻，恶心那样儿，好看呀’……我都不信这是老师说出来的话，结果后来又骂，孩子就录下来，大家听听我是不是胡说的……” 这边的录音还没放完呢，又有家长说，“说是开家长会要买统一服装，我有点事，给孩子送钱送的晚了，结果老师说孩子，你上的起就上，上不起就别上……” 更要命的是，有些家长提供了给李晓娜送健身卡，送购物卡，送高档化妆品等等的记录。

     “给老师送了东西，李老师再没骂过我家孩子……” 家长们之前为什么忍耐李晓娜？因为觉得孩子在学校呢，受人家的管，家长退一步，这个无所谓。

    孩子也只当时修行了。

    但这前提得是，老师的教学能力够。

    可连着这半学期考试，李晓娜的专业成绩都是最后一名。

    这次期中考试也是一样，李晓娜考了一百二十一分。

     强基班的学生都没有低于一百三的。

    那对不住了，我们能容忍老师的脾气不好，但不能容忍老师的能力不够。

    但是，以专业能力去找学校换老师，那不可能。

    于是，这些德行上的瑕疵，就是借口。

     一个班的家长发力，哪怕是那些圆滑的家长，跟李晓娜私下里保持良好关系的这些家长，也反目了。

    这次数学成绩，这两个班都是垫底的。

    人家艺考班的数学平均成绩，都已经在平行班中排中游了。

    你一个平行班，落在了最后。

    艺考班是什么底子，这些平行班的孩子是什么底子？ 这只能说明老师的能力有大问题。

     林雨桐跟里面的老周打了个手势，老周点点头表示知道了。

    她跟几个代课老师笑了笑，朝自家班那边指了指，几个人也跟林雨桐摆摆手，叫她走。

     等人一走，这几个老师彼此对视一眼，含义挺丰富的。

     这个小林啊，挺爱出风头的。

     背后肯定有人嘀咕的！自家班里现在没有哪一门是倒数第一。

    哪怕是理化也不是！一个倒数第三，一个倒数第四，哪怕是缓慢的在进步，可确实是进步了。

     也因着进步了，自家班里这次的班会就开的很长。

    各科老师也很有话说。

     不可避免的，理科成绩好的孩子，人家家长还是会跟理科的老师沟通，也还是从各方面来考虑的话，甚至到将来孩子选专业，将来就业上考虑，都应该回平行班，将来去理科班是最好的选择。

     这次考第一的孩子，在开完会之后，家长就跟林雨桐沟通，也是这个意思，“孩子不懂这厉害关系，只义气的不想离开这个班。

    但从孩子的前途考虑，我来跟林老师商量一下，是不是可以做一下孩子的工作。

    ” 林雨桐很利索的放行了，写了个条子，签上自己的名字。

    人家家长说的对，那就去吧。

    拿着条子回原来的班级去吧。

     孩子不愿意，这种事非得我去说吗？ 钱老师在边上没言语，不能说人家家长错了，但这对小林来说，很不公平的。

    人家把孩子的成绩给抓上来了，你要直接走人了。

    走就走吧，你非叫小林去做思想工作。

    她一天那么清闲吗？ 她在群里就说了：哪位家长对孩子以后有明确的安排，就叫孩子写申请，然后家长签字，周一的时候交给班主任。

    班主