委交个材料，团委的老师正在训学生。

    她手里提了把吉他。

     “谁让你们去音乐教室团建的？我说过多少次了，那些乐器要么是人家自己的，要么是学校的财产，哪个磕了碰了你们都得赔！把钥匙还我，以后再借钥匙都到我这里打借条，讲明用音乐教室是干什么的！这怎么整？这吉他你给我找人来修。

    ” “老师这真没事，别的也不敢碰，都贵，我们就敲了几下架子鼓，拿吉他拨了几下……这个不是坏了，是我们转了那个调音的东西，现在调不回来了。

    ” “那你给我调回来！”团委老师说，“乐队的今天晚上还有排练，你别让我押着你去道歉！” “我不会啊，这东西得一边弹着琴一边调。

    ”那男生说。

     “你倒是懂得挺多，那你调啊！” 林吾野问：“……音乐教室想用都能申请吗？” 团委老师的语气立刻和缓了，笑容灿烂：“你想用啊林吾野？” 林吾野之前帮团委组织的小型新生欢迎会弹钢琴救过场，团委老师对他的情况很了解。

     “嗯，我想没课了在音乐教室弹会儿琴，属于学校的乐器都有哪些？” “架子鼓是学校的，钢琴也是。

    ”团委老师把钥匙给了他，“周二到周四下午都有课占教室，其余时间，下午五点之前都是可以用的。

    下午五点后咱们系的乐队会排练，你五点之前都随意。

    ” 今天是周一，下午第二节的书法课就在音乐教室旁边。

     林吾野谢过团委老师，拿着钥匙离开。

     站在一旁的男生问团委老师：“姐，你怎么给他搞特殊。

    ” 团委老师刚想回答，又见林吾野回来了。

     “我帮忙送回去。

    ”林吾野伸手把吉他要走，沉默着上楼了。

     男生小声问道：“姐，他谁啊？”