讲我还真不一定讲得出来，高一学的东西都忘得差不多了。

    ” 赵醒归说：“没关系，这些我都会。

    ” 卓蕴说：“你都会，为什么还要请家教？” 赵醒归嘴角又扯了一下，卓蕴觉得，可以用“似笑非笑”来形容他此时的表情，就特别装，特别欠揍，让人看了特别不爽。

     赵醒归没回答卓蕴的问题，又翻开了一本物理作业本。

     卓蕴不打算放过他，继续问：“你是不是偏科啊？” 赵醒归没抬头，只吐出两个字：“不是。

    ” “那……”卓蕴问得更具体了，“你是有哪门课比较薄弱吗？我看你数学挺好的，应该能跟上进度，你要是有薄弱的课我可以给你讲讲，不过我是理科生，政治历史那些讲不来。

    ” 赵醒归转头看她：“我没有薄弱的课。

    ” 卓蕴：“……” 好吧，苏漫琴说得果然没错，这个年纪的小男孩真的太自以为是了。

     卓蕴第二次问：“那你为什么要请家教啊？” 赵醒归看了她一会儿，说：“我是高一下半学期受的伤，这些课都学过。

    ” 卓蕴眼巴巴地等待着：“……” 赵醒归莫名其妙地看着她：“……” 然后呢？没了？ 小同学，你这句话只是让我明白你为什么没有薄弱的课，却没解释你为什么要请家教啊！ “所以呢？”卓蕴很晕，第三次问，“这些课你都学过，都会，那你为什么还要请家教？” 赵醒归微微蹙眉，嘴唇又抿了起来，卓蕴被他弄得摸不着头脑，两人大眼瞪小眼地看着对方，赵醒归才开了口：“我本来是直接上高二的，学校也同意了，但医生建议我重新上高一。

    ” 卓蕴再次耐心等待，赵醒归却又闭嘴了。

     “为、为什么医生要那样建议？”卓蕴不得不再次提问。

     赵醒归想了想，说：“医生说，高二都是新课，怕我跟不上，让我重新上高一的课适应一年。

    ” 哦，神啊！他终于把一件事说清楚了。

     卓蕴觉得自己有点摸到和赵醒归交流的诀窍了，她得提问，不停地提问，不能指望他自己往下说。

     于是卓蕴立刻问了下去：“你那会儿成绩怎么样？我是说你上回上高一的时候。

    ” 赵醒归的眼神亮了一些，隐隐透着骄傲：“还行。

    ” 卓蕴：“还行是什么意思？班里第几？” 赵醒归又低下头想了想，回答：“年级前三。

    ”