从一开始就没有给自己做成爱心老师的形象。

     周四这天，他扯着嗓子在讲配方法，把一元二次降成两个一元一次的时候，底下俩小子搁最后一排，用纸折了俩青蛙，互斗呢。

     许南珩使出了人民教师的官方外挂粉笔砸人·百发百中！ “给我站起来！”许南珩声音不大，气场十足，“站后边去！” 俩人悻悻地离开座位往最后面走，其中一个小子就是这班里年纪最大的周洋。

    17周岁不好管教，他吊儿郎当地往墙上一靠。

     许南珩一眼看了出来：“别给我靠着，站直了！” 周洋虽然是汉人，但在这儿出生长大，会说藏语。

    他瞥着许南珩，嘟囔了一句他听不懂的藏语，大约不是什么好话，班里有些学生在笑，有些学生则觉得尴尬，有些担忧地看着许南珩，像极了网上与自己同IP的智障在发言，心道可别给我丢人了。

     而许南珩只哼笑了声，说：“你学了藏语，我没学，所以你能用藏语让我吃瘪，那其实你是明白人总要学点什么的。

    ” 那周洋没所谓地挑挑眉，不轻不重地说：“我不学，还可以出去打工啊。

    ” 许南珩差点一口老血哽在喉头，他高低要找个月黑风高的日子潜进村里把那个“念完初中再打工”的横幅给撕下来烧了。

     这是许南珩到西藏后发的第一次火。

     他把教材狠狠往讲台上一砸：“行，打工是吧，我来花三分钟给你们讲一个道理。

    ” 许南珩：“一命二运三风水，四积阴德五读书。

    命，是天命，看老天脸色的，出生在什么样的家庭，拥有什么样的环境，是命；运，气运，机遇，极小概率事件；风水阴德那是玄学，姑且按下不表。

    当你没有天命，没有机遇的时候，你能做的就剩下读书！” 有些孩子闭了闭眼，有些孩子神色焦虑。

     事实上许南珩并不想这么早说这些话，这些话说出来除了给压力没什么其他意义，但临到现在不得不说了。

     “读书确实不是唯一的出路。

    ”许南珩放低了些音量，“但读书，是千百年来经过时间、无数前人验证过的，完全值得的，也是门槛最低、最简单的一条路你只需要把手里的书读明白就行了！”