几下，信息再来。

     没心劲搭理，可几下之后又来几下，没必要的群和人物早让黄怡帮忙设置成不提示。

    连续震动，证明有重要事情。

     找回一点精神头，眯起眼睛解锁手机，看到让她心情复杂的信息。

     苏竹连续发了四条，第一条：曦曦，你是不是生我气了？ 第二条：你态度好冷漠啊，我没有想给你添麻烦的意思，我只是希望你同样可以活得简单开心点，能拥有属于自己喜欢的事物。

    你在帮我找回钢琴，我也想帮你找回小提琴啊。

     第三条：如果给你添什么麻烦，我在这里给你道歉，希望你能拥有好的心情。

    你昨天刚过完生日，如果在这种关键的日子里，我还让你产生闹心的情绪，那我的罪过太大了，我不会原谅自己。

     第四条：我知道张亦辰从小不喜欢我，以前我只是说多说句，感谢他来接咱们的话，他就买下查理德整年的课程，让查理德把我拒之门外。

    以后我会尽量注意点，不让你夹在我们之间难为。

     查理德的课程，南曦记忆在被动的情况下翻回儿时。

     初中前，她和苏竹一直在上查理德的私课。

     查理德年轻时就职于美地知名音乐学院伯克利，担任教授。

    退休后，被南、苏两家一同请来国内，南家出栋魔都郊区的二层小洋房算报酬，苏家则按课时结算。

     查理德之所以会答应过来授课，不光因为南曦和苏竹的天资奇高，两家开出的报酬丰厚，最关键还有一点，查理德是个彻头彻尾的东方文化迷。

     他喜欢李小龙的功夫，喜欢国内民间手工艺人所做的小玩意。

    南曦摸准他这点喜好，每次上课会带点有意思的东西。

     课余时间，会与苏竹一同教查理德中文，以及粤式小点心的做法。

     慢慢三人熟悉了，查理德喜欢上忘年之交的两个小孩子，充分拿出美地特色的交友态度。

    让南曦和苏竹别喊他老师，三人以朋友相处，可以直呼姓名。

     有次周末的午后课间休息时间，南曦拿出专程带来的风筝组装件，一件件拼好，准备下午送给查理德。

     想着送礼不送残缺品，于是跑到门外整片小麦地的边缘，尝试放飞风筝，看看是否能顺利升上高空。

     先给风筝放在地上，她松开鱼线，走出一段距离，猛地用力拽下鱼线，给风筝拽起。

     再扯下线稍稍收下线，帮助风筝逐渐升起来。

     等风筝稳定飞在高出她手的位置，南曦开始转动滚轴放线。

     她只是想试验下风筝的完成度，没打算玩，看飞的没问题，慢慢往回收。

     偏偏在这会儿，刮起一阵风，吹得南曦头发挡住眼睛。

     用手去拨拉头发的几秒，没有固定的滚轴快速逆时针旋转。

     等南曦反应过来，风筝线让带出去大半捆。

     匆匆往回转滚轴挽救，可转了不到十圈转不动了，望向远处，一条线绷得笔直。

     南曦心生不妙之感，风筝准挂到哪里了。

    鱼线很结实，若强行硬拽，恐怕会把风筝的主骨扯断，或把风筝两翼扯折。

     硬来行不通，南曦沿着线的方向一步步方向往前走，走几步收点线，决定顺着线的轨迹找到风筝，取下来再说。

     走着走着，肩头让人轻轻拍下，侧头看到刚睡醒的苏竹。

     “曦曦，你在干什么呢？” 南曦看眼地面上的鱼线，再指指远处一棵老榕树，说：“我怀疑风筝挂在上面了，你去喊查理德过来，咱俩肯定无法够下来。

    ” 爬树她不行，她压根没指望过比她更文静的苏竹。

     “曦曦，我可以帮你取下来。

    ”苏竹保证，可能察觉到南曦质疑的目光，退一步说：“如果我取不下来，我跑步去找查理德。

    ” “行吧。

    ”反正南曦懒得来回跑。

     两人来到树下，如南曦推测，风筝挂在树中央的枝杈间。

     大概测量下高度，南曦给出合理性建议：“你去找下查理德吧，让他弄个长点的杆子或梯子过来，我坐树下阴凉地等你啊。

    ” 她刚说完，身边白净的男孩已经攀上树干，抵达第一