简短，高效，直接。

     他的整个谈话内容立刻变得清晰起来，现场正在侧耳倾听的学生们纷纷投来视线，然后他的话语又再次恢复了正常语速，“听听对方怎么说。

    ”此时，他的表情首次出现了变化，似乎正在回忆现场状况，又似乎正在寻找准确话语为这句话进行定义——亦或者是回想起了不好的回忆。

     眼神焦点出现短暂停顿，但随即就再次回到正轨。

     “试图理解他，而不是控制他；寻求共同立场，找到共同点。

    ”柔和的语气带着循循善诱的引导和交流，但每一个词语的音节都保持清晰，又让那种框框架架的权威感始终存在，具有一种无形的说服力。

     足以让人忽略他的年轻与青涩。

     “如果你觉得自己正在争取时间，那么……那是因为事实的确如此。

    但关键就在于，让罪犯感觉到有人正在倾听自己。

    ” 话音还没有完全落下，耳边就传来了“叮咚”的声响，这是下课铃。

    站在门口的探员就打开了教室的灯光，然后所有听众就开始快速收拾自己的笔记和材料，准备离开教室，如同大学课堂一般混乱不堪。

     站在讲台上的霍顿表情微微停顿片刻，而后扬起了声音——这是他第一次主动扬起声音，再次强调自己的演讲。

     “我们的目标是无人伤亡，这才是人质交谈之中的双赢。

    ” 因为扬起声音，不经意间泄露出了他的焦虑……和无奈，因为现场的学员们根本就没有再付出注意力倾听，忙碌的身影就这样自顾自地离开了教室，最后一句话，说了等于没说，他们根本就没有在意。

     这让霍顿有些挫败。

     他保持着站立的姿势，肌肉微微有些僵硬，就这样定格地注视着眼前这片混乱的教室，短暂的沉默瞬间就让他脱离了整个空间，如同他所在的空间被挪到了另外一个次元，与现场的嘈杂和吵闹没有任何关联。

     一个沉默、一点僵硬，霍顿与现实之间的格格不入就点到为止地呈现出来。

     然后，霍顿低头看向了自己的讲义，再次恢复到了此前的说话节奏和音调，轻而易举就被淹没在嘈杂声之中，不过，他并不在意，只是坚持把自己的话语说完。

     “如果谁对心理策略考试存在疑问，可以周五前来办公室找我。

    ” 说完之后，抬起头，整个教室已经空无一人——显然，最后一句话根本就是对着空气说话，这让霍顿的动作稍稍放慢了些许，似乎可以察觉到指尖的僵硬，内心的涌动刹那间泄露了痕迹，但转瞬即逝。

     他再次低下头，调整了一下呼吸，让自己的情绪在翻滚起来之前就恢复平静，而后，他利落地整理好文件，一丝不苟地收拾好讲台之上的所有零散文件，确保完全恢复原样之后，转身离开了教室。

     “卡！” 大卫·芬奇的声音在教室里响动起来，宣布拍摄暂停，还不等他发表意见，身后的讨论声就已经迫不及待地息息索索响动起来。

     没有人能够例外。

    没有人。