恩一个劲冲陈班长挤眼睛。

     这一幕，被食堂里好多人看到了，很多人都不同自主地看向了在另外一边吃早饭的潘叶。

     潘叶低着头管自己在吃面，好像什么也没听到的样子，只有旁边同桌的人才看到，她的耳朵根红了，呼吸声都粗了很多。

     她的闺蜜王佳佳看看潘叶，又看看不远处的陈棋，同样的满脑子问号，这是某人陈世美变心了？ 早饭后，随着上课铃声响起，1981年的第一学期开始了。

     做为班长，陈棋带着小伙伴们一起去总务处将这学期的课本都去领来了。

     倒数第二学期的主课只剩下了4门，分别是《内科学》、《外科学》、《妇产科学》和《儿科学》。

     这样的课程安排是为了配合半年后的实习需要，所以临床课全部安排在了最后。

     陈棋发完书本，坐在自己的位置上，开始仔细翻阅起来。

     他心里多少是有点紧张和忐忑的，毕竟上辈子学的医学知识，跟八十年代的医学知识相差太多了。

     比如《外科学》，八十年代的外科书太浅显， 举个例子， 外科补液是非常重要的一环，补液原则是什么？人体累计损失量、生理需要量、当天额外损失量是多少等等，现在的教科书都没有写明。

     甚至连那个后世医生挂在嘴边的口诀：先快后慢、先胶后晶、先浓后稀、先盐后糖、见尿补钾，外科书上同样没有涉及。

     陈棋不确定是因为卫校是中专，级别太低所以没有涉及？还是因为这个时代根本就没有这套理论？ 再比如内科书上面，关于胃炎、胃溃疡的病因中，认为是跟饮食、情绪等等有关，却丝毫没有幽门螺旋菌的影子。

     病因就是错误的，所以后面的治疗不能说全错，但至少是治标不治本。

     这些发现让陈棋都有点兴奋了，因为他发现自己或许可以做很多事情了，唰唰唰，将来可以写太多的论文了，这是想不成为名医都难啊。