侄子和家人离开了，去到下一个地方。

     那是一个静谧的村子，之所以有名，是因为漫山遍野的桃花。

     这村子不小，有不少孩子想要读书，但是，他们原先的先生，刚刚去世了，孩子们无人教了，都放了野羊了。

     有人知道来租宅子的人家，公子读过书，就求着崔玉，给他们做个先生，崔玉推脱，“我们住些日子，就走了。

    ” 可村民言辞恳切，他推脱不过，加上姑姑也在怂恿，就同意了。

     本来崔玉以为，教小孩子太容易了，自己可是饱读诗书的。

     可谁想，教书比他想象的，难多了。

    他发现，作为一个聪明人，自己学懂不难，让别人学懂，才难。

    你说破了嘴皮子了，孩子就是睁着无辜的眼睛，看着你，不懂。

     听着崔玉诉苦，方云倒是不急，“让你骄傲，大才子，撞南墙了吧？你要知道，隔行如隔山。

    做先生也是个不容易的行当。

    不是你会学，就会教的。

    你呀，太过聪明，一学就会，所以你就不是个好先生。

    因为你没耐心教别人，你觉得什么都很容易……你需要先写一个教学大纲，到底要教什么，然后知道每堂课要讲多少内容，这堂课，重点在哪里，难点在哪里。

    重点和难点，要仔细讲。

    还有，你也不能像喂鸭子一样，满堂灌，要留下时间，让学生思考。

    而且，要互动起来，互动，知道吗？” 崔玉又有点呆了，傻傻摇头。

     “互动就是说，你要给学生灌输知识，但是，也要问学生，他们是怎么想的。

    想得对的，要鼓励，想错的，要纠正……学生能专注的时间有限，你要适当休息，给他们讲些故事，这个他们肯定爱听。

    你要让学生喜欢你，对学业有兴趣，曾经有位先生说，‘兴趣，是最好的老师’……你又去哪里？” “我去拿纸笔，记下来！” 原身做过女先生，方云又把现代教育理念告诉崔玉，虽然有些超前，但是，崔玉很能接受。

     他对做教书先生这件事慢慢上了瘾，尤其是学生习惯了他的教学方法后，渐渐习惯了，越来越喜欢这个长相好看，又学识渊博的年轻先生。

     甚至还有村花跑来送吃的，献殷勤，崔玉每次在学生的哄笑声中，逃跑。

    他记得姑姑说得话，无事献殷勤，非奸即盗。

     村姑如果不是要偷东西，那么……就更可怕了！ 跟随的护卫把崔玉的表