少年觉得“尤赛亚”的这个习惯……还挺方便。

     教师们不会管这个恶名昭著又惹不起的坏学生，又不是和自己工资卡和气管过不去。

     于是少年可以在最后一排补觉，甚至可以用光脑打掌上游戏，戴耳机不外放声音就行。

     打完了，他旁边的“朋友”此时有点面红紧张地试图提醒道，“尤赛亚少爷，我们下一节要换教室了。

    ” 少年抬了抬眼，托这些课都可以摸鱼的福，他现在知道怎么调出课表。

     ……“模拟机甲课”。

     往届都是没有这个课的，他们上学期也没有，应该是新加的。

     这似乎也说明了，那个前置小任务可能也有“伪装身份”提前被父兄告知了课表，准备早接触一下这个从来不知道是什么的玩意儿的一部分因素，当然原身份的主要目的应该就是打游戏。

     因为是新设课程，设备也是在机房，这个课是几个同年级班级混读，可以统一全登录查一下上课设备调试有没有问题。

     进了机房，少年就和几个“朋友”把前后一小圈装置占满了。

     值得一提的是，用校卡登录设备之后，进入的是“燃硝”的等待房间界面，每个校卡id对应一个默认账号，只能说不愧是官方授权平台。

     教师给了十分钟进行调试，专用界面他们可以自由选择机甲类别型号甚至涂装。

    少量没接触过设备的学生也不必慌张，这时候随着教师指引接触新手指导。

     而调试过后，等待界面就同时开始载入，所有学生进入了一个大地图，而上面显示了“任务提示”。

     [混战：两到四人自行组队，每击毁一架组外机甲获一积分] 于是大地图瞬间开始混乱了起来。

    然后不知何时第一个红色的“被击毁单位”出现后，整个地图都开始蔓延各类武器特效的光。

     少年现在的白色迷你机甲落在坐在他旁边人的橙机甲肩上。

     听到身旁少年要求的时候，那个之前提醒少年换教室的学生面红耳赤一会儿，略结巴了点答应了。

     学校的模拟器是教学的