唐宓再次回到教室的时候，第四节课已经下课了。

    熬了一上午的高三生们脑力消耗实在太大，因此一下课就如同难民一样拥进食堂打饭，教室里几乎不剩下什么人了&mdash&mdash只除了一个人。

     李知行正背靠在窗户边低头看书，看到她进教室后抬头招呼：&ldquo怎么才回来?何老师叫你去干什么了?&rdquo &ldquo没事。

    &rdquo 她走得近了，李知行发现了异状：&ldquo你哭了?&rdquo &ldquo没有的。

    &rdquo 眼眶都红了，还倔强地否认没哭过&mdash&mdash李知行心情复杂，他认识的这么多女生里，她大约是最好强最能忍的那种。

    哭?开什么玩笑，她怎么会哭。

    唐宓这个人，社交关系太过于单纯，能把她逼到哭泣的程度，大约也就那么一点事情。

     他表情一凛，声音也锐利起来：&ldquo是谁找你?&rdquo 唐宓没说话，默默从书桌里拿出了书，开始做题。

     &ldquo我姑姑?&rdquo李知行绕到她面前，&ldquo因为你找唐明朗的事情，她找你麻烦?&rdquo 唐宓总是面无表情，但她从本质上不是说谎的人，这么快被李知行猜中真相，让她有点儿措手不及，愕然的表情没有收好，被他看了出来。

     李知行也很了解自己的姑姑，骄傲强横，独断专行，她说了什么话不难想象。

    李知行的父亲曾经说过，自家这个妹妹性格极其倔强，遇到不合她心意的事情，是想方设法都要把人家扭过来。

     唐宓遭了姑姑一顿羞辱，是必然的，而且只怕还不是普通的羞辱。

     高一一年和唐宓的矛盾让他认识到，唐宓是他认识的最要强最努力的人，她并不是那种敏感小心翼翼的人，抗压能力比绝大部分人强得多，能气得她哭的事情，世界上并没有几件。

     李知行说：&ldquo你别往心里去。

    &rdquo &ldquo你不用安慰我。

    &rdquo她很慢地放下笔，看着李知行，&ldquo我知道她是什么人，我没事的。

    &rdquo &ldquo那你为什么哭?&rdquo 李知行一语中的，激得她浑身一颤。

    她本来垂着头，抬起头看着他。

     &ldquo我哭也不是因为她。

    &rdquo唐宓说得很慢，一字一句道，&ldquo李知行，我能解决这件事情。

    &rdquo 李知行靠在桌边，看着她好一会儿才说：&ldquo不，你解决不了的。

    &rdquo 唐宓站起来，微微仰着头直视他的眼睛。

     &ldquo你觉得，难道你能解决?&rdquo &ldquo我不敢保证。

    不过，有些事情你说出来会轻松一些。

    &rdquo &ldquo李知行。

    &rdquo 他微微一怔。

    唐宓很少叫他的名字。

     &ldquo这几个月来，你对我的帮助，我很感激。

    &rdquo唐宓声音很轻，&ldquo但平心而论，我更希望和你像高一一样相处。

    &rdquo 她和平时一样面如冰雪，瞧不出任何感情，声音也没有什么起伏，她说的是实话。

     李知行冷静地看着她。

     &ldquo你是这么想的?互不干涉或者敌对，更不用欠我的，就不用这么矛盾了?&rdquo &ldquo我想，是这样的。

    &rdquo 她翻开物理课本。

     &ldquo物理课上，老师留了三页的题目。

    &rdquo李知行把笔记拿给她，&ldquo拿去。

    &rdquo 唐宓抓住他的笔记，目不转睛地看了他好一会儿。

    他神色如常，并没有显出被她刚刚的话语冒犯的样子。

    事实上，他的神色看上去反而更加温柔一些。

     李知行从抽屉里拿出饭卡，对她说：&ldquo去食堂吧。

    &rdquo 她语塞：&ldquo你&mdash&mdash&rdquo 李知行颔首：&ldquo随便你怎么想我都无所谓。

    但我以为，和你像现在这样和平共处更好一些。

    &rdquo 然而，李知行认识到，那天姑姑的来访对她还是造成了一定影响。

     起初唐宓只是心不在焉而已&mdash&mdash那天丁霄霄请教她题目的时候，居然没答上来；&ldquo而在高三开学后的第二轮月考之中，她的成绩罕见地跌落至年级第十。

    她素来成绩很稳，这已经是剧烈的反常了。

    为此，何老师还专门找唐宓去谈了次话。

    她语气很温和，都是鼓励之词，安慰唐宓说没事，不要给自己太大压力。

     唐宓无声点头。

    她是拿着助学金读书的学生，成绩的确下滑不得。

    她知道自己出了问题，想努力调整心态，但内心的焦躁感一直挥之不去。

     世上的事情往往祸不单行，知道月考成绩的那天晚上，她去热水房打水，成绩下滑让她内心焦灼，兼之心不在焉，右手被水龙头淌出来的开水浇了个透，手背上也很快红了水块皮肤，宛如火烧一样疼。

     当晚她去校医院弄了烫伤药，医生说只是发红还问题不大，但叮嘱她接下来的一两周时间，最好不要写字。

     作为高三生，不做作业怎么可能? 除了作业这个麻烦之外，右手平时也不太能活动，以至于穿衣吃饭洗澡都成了不小的问题。

     她生活自理能力很强，高中这些年来过得也很平顺，基本没出过会影响学习的任何事，连个感冒都没得过，没想到在高三的节骨眼儿还是出了点儿状况。

     李知行是第二天一早发现她的状况的。

    唐宓手背上涂了一层亮亮的膏药之后看不出本来颜色，他也很难确定红肿的情况，下课后他问她：&ldquo疼不疼?&rdquo 唐宓摇了摇头：&ldquo不疼。

    &rdquo &ldquo怎么烫的?&rdquo 唐宓解释了一下原委。

     李知行顿时就明白了。

    所谓的运气差和祸不单行，其实从来指的都是一连串的连锁反应。

    因为月考成绩不理想，她压力太大，大约打水的时候心神不属，才不小心烫伤了。

     &ldquo今天中午跟我一起出去，我带你去市里的医院拿更好的烫伤药。

    &rdquo &ldquo不用。

    &rdquo唐宓还是摇头，&ldquo医生说一两周也就好了。

    &rdquo &ldquo更好的药会让你好得快点儿，你难道希望影响生活?&rdquo &ldquo更好的药&rdquo意味着&ldquo更多的钱&rdquo，于是她坚定地摇了摇头：&ldquo没关系，谢谢你。

    &rdquo 李知行平静指出：&ldquo真的'没关系'?你月考成绩快跟我差不多了。

    &rdquo &ldquo好像唐宓的成绩还是比你的好些吧。

    &rdquo 说话的声音很熟&mdash&mdash于是众人朝着门边看去，果然看到叶一超大步走入(1)班的教室。

     &ldquo我听说你被烫了?&rdquo叶一超说，&ldquo你怎么不小心点儿?&rdquo (1)班(2)班到底是互相竞争的班级，两个班的同学往来的并不多，在课间休息跑到其他班的也少。

    叶一超也不例外，一般情况下是不会出现在(1)班的教室里，更何况唐宓的邻桌是丁霄霄。

     唐宓一愣，连忙站起来：&ldquo啊，你怎么来了?&rdquo 丁霄霄抬头看看叶一超，又猛然别过视线。

     &ldquo我看看你的手。

    &rdquo叶一超抬起她的手，研究一样看了半天。

     发现全班都回头朝自己看，唐宓默默缩回手。

     &ldquo没事，涂几天药膏就好了。

    &rdquo &ldquo但你没办法写作业记笔记了吧?&rdquo叶一超显得忧心忡忡。

     &ldquo这两天大概是写不了，但应该还好。

    &rdquo 叶一超：&ldquo说不过，倒是你可以用思维实验学习法的好时机。

    &rdquo 所谓的思维实验学习法，就是不用笔，直接在脑子里得出结论或者推导出一步步过程。

     文科好些，对理科来说，这件事很难做到，最主