如何改善？要求五百字以上。

     看到这个李瑜有些绷不住了，他要是当了大官儿首先就要把八股文和作诗，这种让自己深恶痛绝的东西给取消。

     第四道则是考经义： 《大学》开篇“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

    ”试结合个人修养与社会责任，阐述其现实意义，要求五百字以上。

     第五道是史论题： 评汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”之政策，其对后世文化思想之影响，要求五百字以上。

     第六道就是考文学造诣： “山川之美，古来共谈。

    ”试选取一处名胜古迹，描绘其景致，并抒发游览之感，要求五百字以上。

     以上均不可以有错字、涂改，否则成绩全部无效。

     这些文章对李瑜来说都是小意思，特别是第六道写名胜古迹的，在谢先生的毒打下就没难倒他的文章。

     “记雁荡山奇景。

     雁荡山，东南之名岳也，其峰峦叠翠，溪流潺潺，云雾缭绕，若仙境焉。

    余闻其名久矣，心向往之……” 吧啦吧啦四五百字的赞美之词，直接在李瑜的笔下倾泻而下，仿佛是他自己亲去过似的。

     出身江浙的巡按御史王知秋见他下笔都不带停顿的，忍不住就站在考位前仔细观摩起了他的文章。

     见他文章俊秀，用词斐然，忍不住又拿起旁的策论看了起来，待见到第三道科举策论之时。

     王知秋忍不住捋起来胡须，眼中也浮现出赞赏的目光。

     只见少年先是一顿彩虹屁，将科举的好处夸了一百多字以示尊敬，然后才开始论述科举的弊端。

     见他着重批判八股文与诗词的考核，王知秋又低头翻起了他写的八股文。

     很简单。

     他怀疑这小子自己八股文写得不好，所以才会着重批判，若真是如此那待会儿可不能给他过。

     后来李瑜知道他的心理活动后，觉得这也是很大的科举弊端，大雍的院试居然不是糊名制。

     只有乡试、会试是必须要糊名，县试府试的糊名制全看知县知府要不要实施，巡按御史们也觉得乡试以下糊名不重要。

     可开国初年的都是有理想有操守的，到了后面可不一样，这到了后期很容易造成生员泛滥的。

     秀才还有免徭役，每月还能到官府领米领盐领肉，甚至还有十亩地免赋税，若是生院泛滥对朝廷财政并不好。

     王知秋将卷子拿起来一看，发现这文章居然写得居然还非常不错。

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