县学的教谕，和府学的教授，存在全方位的差距。

     由于每个朝代，都有自己的官方教材。

     是的。

     过了童生试，意味着迈过了“高中”门槛。

     正式进入“大学”——考岁试、科试、乡试、会试、殿试的教材，就不再是常规的四书五经。

     也不是朱熹的《四书章句集注》，《四书五经大全》。

     至于是什么，要进了县学才知道。

     张子舟心里其实没有把握。

     所以，他想傅范留在府学跟教授学，再把学到的东西带回县学。

     相互印证，共同进步。

     当然，张子舟是出于一片好心。

     只是人没长前后眼，他做梦都没想到，事情跟他想的差好远。

     到时候才明白，什么叫名门出高徒！ 另一边。

     陈胤宇笑呵呵的结束了文庙之行，回到自己的住处。

     他再也没有矜持，哈哈得意的大笑。

     我有师弟了！ 还是一个才华横溢、做事滴水不漏的才子！ 可以想见，在不久的将来，他们这一派要得一个强而有力的生力军! 总之，陈胤宇无比兴奋。

     他一回到家，就对仆从说道：“取笔墨纸砚来，我要写信！” 还对管家说道：“找五个精干的家生子，我要他们送信。

    ” 吩咐完，他就进到书房，开始构思怎么写信。

     刚构思清楚，仆从端着文房四宝来了，恭敬的摆在桌上。

     还把宣纸铺开，压上镇纸，磨墨、蘸笔。

     陈胤宇拿了仆从递来的毛笔，便在纸上写下第一封信。

     大致意思是，顾老，张子舟要留在县学，为了不浪费人才，请您写信给元好先生，请他来隆县当夫子，我也会去信给元好先生。

     这个时代，成年的人有字，有功名的人，有号！ 元好先生就是号。

     还有一个不成文的习惯，大名师都带有“先生”后缀，不分男女。

     第二封信，就是给元好先生。

     陈胤宇就客气得多，先把元好先生一顿猛夸，比如说南方文雄，一代文宗。

     当然，元好先生都担当得起。

     还说先生擅长诗、文、词、曲，为本朝之冠，可与国初名家媲美。

     接着，对于五十岁就