文化入侵了吗？” 朱棣挨了一棍子，捂着头才想起之前陈平教过的一些东西。

     “先生的意思是说，以中原文化教化那些北元余孽？可他们学了中原文化，难不成就不会再进攻大明了？这不太可能吧？” 陈平叹了口气。

     想跟这些古人说清楚文化入侵，还真是需要费些唇舌。

     思考片刻，他才开口说道： “我的意思是说，无论北元也好，女真也罢，他们也都是人，是人就会受人影响。

    ” “如果大明在北元土地上教他们大明的文字，给他们穿大明的衣服，吃大明百姓吃的东西，让他们的孩子从小就和大明的孩子一起玩耍，学习。

    ” “那十几年之后，这些长大的北元孩子，是觉得自己是北元人，还是觉得自己是大明人？” “一代不行，两代呢？三代、四代、五代之后呢？” “给他们认同感和归属感，从文化和思想上让他们成为大明人，那总有一日，将再无北元，只剩大明！” 牢房另一边。

     朱元璋和朱标两人瞠目结舌。

     如果真的能将这个政策按部就班地实施下去，那说不定真的可行！ 不出五代……不，甚至是三代。

     那些北元余孽就将彻底被大明教化，成为只认大明，不认北元的大明子民！ 他们难以想象，这样宏大的大局观、格局、远见，会出现在这样一个跟朱棣年岁差不多大的年轻人身上。

     这个陈平，不仅有能力看到政策的漏洞，还能想出办法查漏补缺。

     这等治国之才，比起刘伯温，胡惟庸也不遑多让！ 朱元璋满心欢喜，拉着朱标说道： “标儿，立刻将陈平所说记录下来，将来咱们打下北元的地方，就用这方法教化那些鞑子。

    ” “咱或许看不到了，但是你还有机会。

    将来能否让北元鞑子彻底成为我大明子民，将北元那一大片肥美水草之地囊入我大明的领土，就要看你的了！” 话音刚落，就听里面又一次传来陈平的声音。

     “说到这里，正好给你留一个家庭作业。

    ” “关于废除藩王分封制度，你一直问我废除之后，有没有更好的方法安置藩王。

    ” “这就是今天的家庭作业，你回去结合我今天所讲