上课铃声清脆地响起，打破了教室里的喧闹。

     “在开始今天的课程之前，我想先问大家一个问题。

    ” 段舒禾停顿了一下，目光中带着一丝期许，“什么是美术？” 学生们面面相觑，纷纷陷入了沉思。

     片刻后，一个学生举起了手，“教授，美术是用画笔描绘出美丽的画面。

    ” 段舒禾微微点头，又看向其他学生。

     另一个学生站起来说道，“美术是一种表达情感和思想的方式。

    ” 段舒禾露出了满意的笑容，“很好，同学们说得都有道理。

    美术，它既是视觉的艺术，也是心灵的表达。

    它可以让我们看到世界的美丽，也可以让我们感受到人类的情感和思想。

    ” “达芬奇的《蒙娜丽莎》以其神秘的微笑而闻名于世。

    米开朗基罗的《大卫》展现了完美的人体比例和力量感。

    梵高的《星月夜》用独特的笔触和色彩描绘出充满动感的星空。

    莫奈的《日出·印象》是印象派的代表作品之一，毕加索的《格尔尼卡》以独特的风格表现了战争的残酷。

    ” 段舒禾走到ppt前，上面显示着一幅古典的油画，画面中色彩斑斓，人物栩栩如生。

     “大家看这幅画，它的作者用细腻的笔触和丰富的色彩，描绘出了一个美丽的场景。

    我们可以从这幅画中感受到作者对生活的热爱和对美的追求。

    ” “美术不仅仅是技巧的展示，更是创造力的体现。

    ” 段舒禾回到讲台上，拿起一支粉笔，在黑板上快速地勾勒出一个简单的图形。

     “大家看，这只是一个普通的图形，但如果我们发挥想象力，给它加上一些色彩和细节，它就可以变成一幅美丽的画作。

    ” “创造力是美术的灵魂，只有不断地创新和突破，我们才能创造出真正优秀的美术作品。

    在这个过程中，我们要敢于尝试新的材料和技法，敢于表达自己的独特见解。

    ” 随着时间的流逝，课程接近了尾声，“同学们，今天的课就到这里。

    希望大家在课后多练习。

    ” 就在这时，手机突然震动起来。

     段舒禾拿起手机一看，是一条来自许奕珩老师的短信。

     短信简洁明了，通知段舒禾去参加许奕珩的家长会。

     段舒禾的眉头微微皱起，脑海中瞬间浮现出那个与自己许奕珩面对自己厌恶的神色。

     他站在原地，陷入了沉思。

    去，还是不去？这个问题在他的脑海中不断盘旋。

     他想起与许奕珩之间的种种矛盾和冲突，那些伤人的言语和叛逆的眼神，让他心中涌起一丝犹豫。

    他们似乎总是在各个方面意见不合，每次交流都充满了火药味。