我认字吧，浪还是教我弹古筝吧！” 这让浪和小旗都很高兴。

     浪和小旗讨论了一下，觉得姥姥这个学生身份特殊，不能对她严格要求，关键是要培养她的兴趣。

     于是，不论是识字课还是古筝课，孩子们安排的教学任务都很少很简单，姥姥学得得心应手，心情就很开心。

     小浪花不甘示弱，她也要做姥姥的老师，她跟明兰借了手机，借助识字软件和姥姥一起学习汉字，识字软件的识字游戏设计得十分有趣，姥姥和小浪花都学得津津有味。

     小浪花就得意地说：“我也是姥姥的老师了！” “不是呢，你和姥姥只是同学。

    ”浪故意逗小浪花。

     小浪花就生气地噘嘴。

     姥姥就抱着小浪花说：“小浪花是老师，小浪花是最棒的老师！” 小浪花这才高兴起来，说：“我还可以教姥姥跳舞。

    ” 舞蹈老师小浪花教的都是幼儿园学来的舞蹈，动作七零八碎，一支完整的舞都不会跳，于是明天就把黄老师请到家里来教姥姥跳舞。

     黄老师说：“老年人不应该跳小孩子的舞，应该跳广场舞。

    ” 于是，姥姥在黄老师的影响下开始接触广场舞了。

     从前姥姥上街拾废品的时候，常常看见很多大妈聚集在桐山溪畔跳广场舞。

    看着那些广场舞方阵里载歌载舞的大妈们，姥姥心里其实是羡慕的，可是姥姥不敢加入她们。

     小姨姥姥说：“二姐，要跳广场舞，我带你去找组织啊！”