天幕低垂，像一张被反复重写的剧本纸。

    每一次改写，都留下模糊又隐秘的笔迹。

     苏离睁开眼时，发现自己站在一间简陋的诊室里。

     一张旧木桌，墙上的日历停在“2024年3月31日”，纸张边缘泛黄，像是刻意设置的“时代感”；角落堆着医用口罩、胶带和未封口的药箱——所有布置都透露着刻意的“现实还原”。

     【拟人剧本加载中——角色身份设定中……】 苏离下意识低头。

     她穿着一身白色外套，口袋里别着一枚老旧的诊所工牌。

     【角色设定：基层诊所医生】 【人格内核提示：拯救他人、压抑自我、面对混乱仍选择守护】 【剧情模式：灰烬之城灾后日记】 ——又是一个故事。

    又是一个试图诱导她“进入角色”的剧本。

     “系统在用我熟悉的叙述方式，引诱我成为一个可被讲述的人。

    ”她自言自语。

     房门打开，一名女孩踉跄着冲进来，身后是满脸惊惶的男孩。

    他们身上穿着破碎的校服，眼中满是恐惧。

     “医生——外面……外面塌了！”男孩哽咽道，“我们从学校逃出来的！求你救救她！” 系统没有给她“选择”，只有一组行动提示： 【1.安抚对方，提供医疗支持】 【2.启动疏散应急流程，带两人前往避难点】 【3.拒绝回应，剧情终止（代价：人设崩塌，剧本重载）】 苏离没有选择任何一项。

     她静静站着，看着那两个孩子的脸在“情节冲突”中变得越来越真——像是系统在用情感调节器不断上调她的情绪共振频率。

     “你想把我钉进‘拯救者’模板。

    ”她轻声说。

     两个孩子的身形忽然冻结，像被暂停。

     【用户未参与剧情推进，剧本强制适配失败】 【正在加载备选剧本：“牺牲者的信仰”】 世界忽然颠倒。

     她站在教室讲台上，黑板写着“灾后重建志愿者课程第一课”，窗外是废墟重叠的城市剪影。

     这一次，她是老师。

    身下站着满脸仰望的学生。

     【人格设定：愿意牺牲自己换取他人活路的人】 “又是另一个我。

    ”苏离环顾四周，“你想把我导向一个能‘被赞美’、‘被需要’的形象。

    ” 她走下讲台，走向窗前，目光越过楼下堆叠的剧本布景——那不是真正的城市，是剧场装置。

    她甚至能看见支撑那些“废墟”的线索。

     她意识到——自己不是在“扮演角色”，而是被“投放进角色矩阵”，如同数据嵌入行为分析系统。

     “你试图引导我‘选择一个自我’，但你连‘选择’的本质都控制了。

    ” 空气