力尚弱。

    这样吧，你先在世外桃源潜心修炼几日，用心去感悟天地间流动的法术波动。

    待你渐渐领悟到法术的真谛，我便会进一步对你加以培养。

    ” 我苦笑着说道：“可是我只有两天的休息时间，还有一大堆作业没写呢。

    您要知道，作业写不完的话……” 桃老微微一笑，胸有成竹地说道：“不必担忧，你在这里修炼几天，现实世界不过才过去几个小时而已。

    至于你的作业，我已经妥善安排好了，你只管安心在此修炼。

    ” 身为高中生的我，闻言不禁一愣，惊喜地说道：“还有这等好事？那我可得在这儿好好享受一番了！” 我满怀好奇地环顾四周，眼前的景象宛如人间仙境，远处错落分布着几户人家，袅袅炊烟缓缓升起，四周繁花似锦，处处洋溢着生机勃勃的春日气息。

     作为一名高中生，我自然学过东晋文学家陶渊明的经典之作《桃花源记》。

     文中借武陵渔人的行踪，巧妙地将现实与理想境界相互勾连，通过对桃花源中安宁祥和、自由平等生活的细腻描绘，深刻地表达了作者对美好生活的向往以及对当时现实生活的不满。

     然而，陶渊明笔下的桃花源只是虚幻的存在，而我，却机缘巧合，真真切切地置身于这世外桃源之中。

     我刚一回身，桃老已然消失不见。

    于是，我满怀期待地朝着不远处的村庄走去。

    还没走到村门口，村民们便热情地出来迎接。

     许多小孩子紧紧依偎在家长身旁，用好奇的目光打量着我。

    几个与我年纪相仿的年轻人，更是满脸热忱，对我的到来表示热烈欢迎。

     甚至有几个调皮的孩子欢快地跑过来，拉着我的手。

    我走进村庄，只见众人将我团团围住，有的人还拿出了丰盛的鸡鸭鱼肉，以此来表达对我的欢迎之情。

     这章没有结束，请点击下一页继续阅读！ “兄弟，来喝两杯！有空咱哥几个好好畅饮一番！”几个年轻人热情地招呼着，他们的家长站在一旁，脸上挂着和蔼的微笑。

     “好啊，好啊！”我笑着点头应允。

     村子里的人们，脸上都洋溢着幸福快乐的笑容。

    家家户户男耕女织，一片安居乐业的景象。

     私塾里，先生正耐心地教导孩子们学习，不过他们讲授的内容都是些古老的诗词歌赋、算术推演。

    我虽能跟着旁听，却感觉有些晦涩难懂。

     这里仿佛没有贫困的家庭，每个人都活得悠然自得。

    老人们或是悠闲地遛鸟、品茶，或是围坐在一起下棋。

     我有时也会加入他们的棋局，与他们对弈。

     他们的棋招独特，许多都是《橘中秘》《梅花谱》中未曾记载的奇招。

    有时候我稍不留意，便会被老人们出其不意地将死，不过在这一来一回中，我也学到了不少实用的下棋技巧。

     后来，有一户人家热情地收留了我，让我和他们家的男孩同住。

     这个男孩十分活泼，一直渴望有个哥哥陪伴他玩耍。

    叔叔阿姨见我独自徘徊，便盛情相邀。

     我欣然答应，与他们一同生活。

    在接受他们悉心照料的同时，我也主动下地帮他们干农