育课时间有没有这么长，常莉多累啊。

    郁青虽然打断了常莉，但那不代表她没认真听。

    她记得今天常莉有英语组的会要开，继续给学生单独改作文，她就没时间干别的了，说不定要加班。

     好心疼。

     郁青想了想，试探性地站起来：“常莉，我帮你看一点作文吧。

    ” 常莉头也没抬：“别添乱。

    ” 她冷冰冰的语调像是给郁青心上插了一把刀。

     -------------------- 作者有话要说： 感情进度： 郁青：wink~第一眼看到你，让我有点小欢喜！人气+1 常莉：嚯，天上掉美人馅饼了？ 目前两人对感情进度认知很不一样啊（。

     第5章005 话一出口常莉就在心里暗道“不妙”。

    太久没有人在工作时打断她，她一时不备，竟然说出了如此尖锐的话。

     她的确不想染郁青帮学生们看作文。

    郁青的能力毋庸置疑，但应试作文和单纯的英语能力还是很不一样。

    常莉清楚，郁青知道一篇优秀的英语文章是怎么样的，但她不一定能准确把握英语老师想要什么。

     如果她出现失误，不仅是会让她自己劳累，也会让常莉和学生再忙活一趟，对郁青后续再同学面前立威也没有帮助。

     然而她想得再怎么漂亮，都不能改变她说出了很伤人的话。

    从用词，到语调。

     常莉道歉：“对不起啊郁老师，我有点忙昏头了。

    ”她一边说一边转头给了郁青一个安抚的眼神，没想到正好看到了郁青表情的变化。

     她明显在听到“郁老师”三个字时更伤心了。

     常莉：…… 她同样是出于让郁青在学生面前有威严才没有喊约定俗成的“小花”，也没用郁青告诉唐不凡的“青青”。

    现