柴油发动机的制造没有那么容易，王希咖选择的是二战时期t34坦克的v2发动机。

    虽然这个发动机比起其他的坦克发动机相对简单，但比起造一个瓦特蒸汽机还是复杂多了。

     首先制造气缸所需要的钢铁就很难生产，其次发动机的装配需要精确，否则很容易就“爆缸”。

    另外用于润滑的机油也搞不定——甚至连用来做燃料的柴油没有设备也很难提炼。

     王希咖穿越前也并不是发动机工人，只是凭着一点点现代人的基础常识来复刻那些相对简单的机械。

    做了几天之后，王希咖发现坦克发动机这种东西单凭自己和刘木匠是不可能完成的，哪怕自己有矿有时间，但是没有人才。

    目前最要紧的不是提高刘木匠的手工技术，而是要培养一批人才。

     王希咖在村里搭了一间大屋子作为教室，找刘木匠弄了一块平整的木材当作黑板。

    然后把村里的年轻人以及那几个跟着来的小毛人都叫出来上课，教给他们一些基本的物理和数学知识，每个星期只上两节格斗课，其他都是学习各种机器的做法，学习飞机大炮坦克的结构。

     然而村里的孩子们都非常淘气，上课根本坐不住，除了格斗课其他课根本就没兴趣。

    王希咖本以为可以快速的在古代传授科学知识，让这个时代实现技术大爆炸，迅速变成自己穿越前的那个水平。

    当了几天乡村教师以后他发现自己是想多了——毕竟在自己穿越前的那个时代，地球上也不是各个地方都科技发达，地球上有的地方跟上河口村的科技水平也没啥两样。

    有些人就是不适合接受教育——至少上河口村这些村民不适合。

     就在王希咖准备放弃教师这个行业的时候，一个学生突然站了起来：“老师，您能不能先教我们识字，然后再叫我们热力学定律呢？” 王希咖这才恍然大悟：原来这些学生一个字都不认识，自己写些什么板书他们根本就没办法看，自然也就没兴趣了。

     王希咖看着向自己提问的这个学生，个头不高，看起来14，15岁的样子，但是眼睛里闪烁着智慧额的光芒，是个可造之材。

     “你提的问