中，持第一种意见的人做出另一种设想:当晚，佟老师住在了亲戚或朋友家，第二天起早回家时路遇歹人被害。

    这种设想稍作妥协。

    就是说，他们同意死亡时间可能不在12月31日中午，但是坚持生人作案的观点。

     这章没有结束，请点击下一页继续阅读！ 坐而论道不如起而行之，社会主义是干出来的。

    所以，争论归争论，手头活儿不能停。

    几天之内，从沌口街上和西营村摸排出有一百五十个男人穿过大头鞋。

     鞋印提取和比对逐一进行。

    比花纹，比磨损程度，比外形轮廓·…… 你晓得，天下黄河几十几道弯哎？有的老师反映:佟老师这人神神叨叨。

     三年级语文老师讲了这么一件事:佟老师的爱人在县食品厂上班，享受一项内部优惠政策，能从食品厂糕点门市部买到便宜处理的碎疤瘌饼子。

    语文老师托她爱人从县城捎带过。

    有天，佟老师跟她说疤瘌饼子已经买来了，不过没在她办公室。

    课间休息那么一小会儿，她变戏法似的就将一包疤瘌饼子拿了来。

    语文老师手托着点心，暗自诧异:这包点心既然没在她办公室，又是打哪儿取来的呢？这事不好问，语文老师自个儿琢磨放点心的地方应该离学校不远。

     还有件事情更奇怪:每当洳口学区组织老师到其他学校开会、听课或学习，佟老师好像最犯怵这些事。

    磨磨蹭蹭，总是最后一个出校门。

    不止一个老师发现，她出发最迟，可是到得比谁都早。

     要是没有这起案件，这些无关别人痛痒的琐碎之事谁会在意？案件一发，越琢磨越不对劲。

    分析来分析去，得出结论:就在洳口街上一定有佟老师的落脚点。

    亲戚、朋友，更有可能是“相好的”，这个落脚点不会离小学校太远。

    而且，她的这个关系人有交通工具。

     郭叔说，那个邀请佟老师同行而被婉拒的老师之所以扔下半句话，是因为那时已经有了传言:新来的师范生蔡老师经常和佟老师在一起。

    大人注意到的这些事情，我们孩子们根本感觉不到。

    蔡老师前一年毕业分配来校，教六年级数学，他正是洳口街的人。

    经他一说，我才恍然大悟:“我说那段时间怎么没见蔡老师呢！”郭叔说:“蔡老师作为嫌疑人给‘弄’起来了。

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