要方法。

     “孩子，”坐在高椅子上的绅士说道，“你听着，我想，你知道自己是孤儿吧？” “先生，你说什么？”奥立弗问道，他之前的注意力一直都在他们面前放着的那张桌子花纹上，不知道为什么他突然对那个纹路产生了兴趣。

     “这孩子是个傻.瓜——以前可能就是。

    ”穿白背心的绅士说。

     “别打岔。

    ”最先发话的那位绅士说道，“你无父无母，是教.区把你抚养大的，你知道不知道？”他的语气很不耐烦，也是，对他们而言，抽.出宝贵的时间来见他这么一位小小的孤儿，绝对是对他们时间的一种浪费。

     “我希望你每天晚上作祷.告，”另一位绅士厉声说，“为那些养育你，照应你.的.人祈祷——要像一个基.督徒。

    ” “是，先生。

    ”奥利弗故意结结巴巴地说，这样能让他的言行更加符合一个智力不佳的人。

    刚刚发言的那位先生无意间倒是说中了。

    要是奥立弗为那些养育他，照应他的人祈祷过的话，肯定早就很像一个基.督徒了，而且是一个出类拔萃的基.督徒。

    可他从来不曾作过祷.告，因为根本没有人教他，他从心底也不相信这个。

     “行了。

    你上这儿来是接受教育，是来学一门有用处的手艺的。

    ”高椅子上那位红脸绅士说，他漫不经心的把.玩着自己的手指。

     “那你明天早晨六点钟就开始拆旧麻绳。

    ”白背心绅士绷着脸补充了一句。

    这是用来填塞船板缝，属于囚犯和穷人的工作，非常符合他现在的身份。

     为了答谢他们通.过拆旧麻绳这么一个简简单单的工序，把授业和传艺这两大善举融为一体，奥立弗在邦布尔的指教下又深深地鞠了一躬，便被匆匆忙忙带进一间大收.容室，在那里，在一张高低不平的硬床.上，他