主旋律。

    唯一的不同在于大家都斗志满满，哪怕是最喜欢开小差的达芬奇也不会在上课时走神了，有趣实用的数理化课程唤起了一众科学家的浓厚兴趣。

     这使老师们对教学饱含激情。

     在结束了两个月的基础教育之后，化学老师再也按捺不住内心的搞事之魂，开始了他的花式玩法。

     他给每一个二年级生都发了一张白纸，告诉大家上面写着回家作业。

    如果第二天有人没能按时完成，就会被惩罚。

     “这是什么鬼作业。

    ”胡克捏着纸哗啦啦地乱抖，好似这样做就能把纸上莫须有的字抖出来，“他怕不是在逗我们！” “你觉得洛格里格是个会开玩笑的老师？”孟德尔把白纸举过头顶，试图通过阳光使字迹显形，可惜失败了。

     他失望地撇嘴：“冯特说洛格里格以前曾经强迫学生把制作失败的药水喝下肚，直接导致了那名学生的死亡，不知道是不是真的。

    ” “不可能吧？”胡克受了惊吓，怀疑地说，“如果真死了人，洛格里格怎么还能好好地在学校里教书？” “谁知道呢，上次六年级的学生死在了洛格里格的课堂上，他不也没受半点影响？虽然主要责任不在洛格里格，但无论如何这都算是桩教学事故了。

    按照道理，化学实验应该在专业的理学实验室里进行。

    那里有专门的防爆玻璃以及防火墙，还设有足够的消防器具，一旦发生意外，可以及时补救。

    但洛格里格与牛顿教授不合，所以始终不愿意向理学院申请使用实验室，固执地在毫无防爆能力的教学楼里上实验课，间接造成了学生的死亡。

    ” “如果我是校长，怎么也要让他停课一段时间，写个检讨什么的，但他并没有受到任何惩罚。

    ”达尔文皱紧了眉头，好像洛格里格的存在