“班长别担心！我们几个能对付！” 同学们知道不能退缩，毕竟多出来的鬼是少数，他们赤手空拳也能靠人数碾压，鬼影接连不断消散，紧接着手电恢复正常，众人面面相窥，确认前后左右都认识才松出口气。

     “我怎么感觉鬼跑了？” “应该是，他们有实体，给我掐得胳膊青紫，我却碰不到，太奇怪了。

    ” “我们明明离开了校车，目前也不安全，难道相应规则是假？”有人联想到校车上的字。

     江月昕将手电照向前方，沉声道：“是我疏忽了。

    教学楼里的鬼不现形，应该跟着我们许久，谈话都被听见了。

    那条规则不是假的，否则我们不可能在加油站脱困，是校车的字被擦了。

    ” 是了，没有白市一中字样的大巴，根本算不上校车，规则自然会失效。

     同学们直呼“卑鄙”，纷纷控诉鬼怪行为，医学生却发现了盲点。

     “班长，如果鬼一直监听我们，为什么阻止我们前进？我能想到，女鬼教师有苦衷，肯定被教导主任控制了，我们和她们也能合作！”医学生提出许多种假设，“她们不信任我们？还是站在鬼怪角度，必须伤害玩家？或者刚才出现的鬼，根本不是她们？” 江月昕思索片刻：“女鬼攻击形式不同，的确不是她们。

    不过你的前两种假设，也成立。

    先去校长室，再设法与她们沟通吧。

    ” 目前他们面临的情况太过复杂。

     学校的危险源，他们暂且无法摸清有多少类别，可以确定的是，鬼怪一定会阻碍他们探索。

    至于学校里，到底留存教导主任多少秘密，能否与女鬼教师合作，她将这件事排到最后。

     晚自习给出的信息里，打胎药与符箓的组合让人浮想联翩，事实果真如此吗？走在前面的三年一班，定然想得到。

    一个循环数次的班级，肯定展开过“合作”选项，最后为什么没成功？ 他们需要考虑全面，不能贸然进行。

    毕竟游戏设定下，鬼怪和玩家敌对身份相当明显，是不能