己班上的转校生。

     他一头白毛，站在关东煮的摊位后，格外显眼。

     或许是最近吃得比孤儿院好，他其实也长胖了些，面色比刚来学校那几天要红润许多。

     面对来购物的同学们，樊株笑得格外开朗：“豆腐好吃，豆腐是最好吃的！” 购物的同学们哪里经得住这样热情的推荐，当即多加了两串豆腐。

     张老师心里闪过一丝心疼。

     一定是他在孤儿院长大，即使现在跟着池教官，是此相关的未婚夫，也没有安全感，所以才会在超市的关东煮摊位前，学着别人勤工俭学。

     看来这孩子还是有上进心的，只是没有找对努力的方向。

     张老师觉得，作为樊株的班主任老师，有义务引导他如何规划自己的未来。

     他会和池教官一起努力，让这个孩子考上大学，有资本去找一份稳定，且让他有安全感的工作。

     张老师满心感慨，向着樊株走去，想趁着今天还有些时间，正好可以和他谈谈。

     却不想他刚走到关东煮摊位前，看到原本的那个贫困生坐在柜台后的地上，正在做题，他手里拿着的那一份试卷好眼熟，这不就是上周自己费尽心思才编出来的那张试卷吗？ 这个贫困生可不是他们优等班的学生，她的试卷也没有和其他老师共享。

     这张试卷她今天刚发下去，作为今天的家庭作业，应该出现在樊株手上，现在却在这个贫困生手上。

     她就说樊株今天交上来的昨天的作业，怎么会做得那么好！ 张老师猜测到真相，已经气得有些头脑发昏。

     樊株看到张老师很开心，激情满满向她介绍着面前的关东煮，甚至很大方对张老师说：“张老师你要吃关东煮吗？我可以请你，我有零花钱！”