放下心结的玫儿，开心地同大伯父继续乘船去杭州。

     在皇宫大院，沈玠和燕临观察了薛烨一阵，见他果然消停了。

    便知他寻的人定是姜雪蕙无疑了。

     薛烨一改从前对燕临不冷不热的态度，热情周到的如同亲兄弟一般，反让燕临苦不堪言，开始躲着他。

     好在薛烨之前的荒唐和太后的搞事终于也惹怒一众先生。

     他们将先前对燕临的责罚一股脑照搬到薛烨身上，整的他叫苦连天。

     薛烨本就天资平庸，脑子不如燕临，学习上抗压力更弱。

    他从小习武，在武艺方面尚能扛住。

    涉及学识就头大了。

     先生们都是从科考中杀出血路的佼佼者，又在翰林院聪明人中被千挑万选出来的讲学。

     薛烨这种普通脑子自然跟不上他们的节奏。

     从前看在太后和诚国公面上，大家还对薛烨睁只眼闭只眼。

     可自从上回年终考核，太后不满薛烨的整体成绩和燕临天差地别。

     她觉得先生们过于偏袒燕临，教学上重点关注了燕临。

    挑剔了先生们各种毛病后要求一视同仁。

     谢危简直被太后的愚蠢逗乐了，自然要遵从她老人家的心愿。

     他将太后的意思原原本本传达给诸位先生和学生们，再不着痕迹挑拨几句。

     让先生们如同打了鸡血般，嗷嗷地将笔作为大刀，努力向薛烨砍去。

     于是，薛烨春假后回来上学，就见先生们如同狼盯着兔子的眼神，恶狠狠地望着他。

     先生们要证明自已并非庸碌无用，尸位素餐之辈，自然要将薛烨这朽木雕成朵花。

     可薛烨的界限和资质摆在那，他不似燕临在逆境中能激发潜力。

    他越被打压就越对书本恐惧。

     学生们见他受苦受难本该同情，但薛太后拉的一手好仇恨。

     太后以为薛烨有燕临之才，讥讽他们技不如人还欺负薛烨。

    这就导致他们对薛烨的厌恶之情更深。

     第6章感时花溅泪 谢危若能出手帮忙，如上次般找个适合薛烨水平的先生来从头教起，循循善诱还好。

     他却唯恐先生们不够尽心似的，不时鼓励他们要对薛烨耐心宽和。

     结果却变成了先生们轮番上阵，天才教导庸才，越教越上火。

     如同一道算术题，先生们一见便知答案，而薛烨还不知从哪开始解题。

    若求先生给解法，他们就给一个步骤。

     但步骤的出处，每个点代表的意思，先生们也举例不了。

     他们做了太多题，已经形成条件反射。

    薛烨没有基础，不理解解题思路，自然更搞不懂。

     如此恶性循环，只会将薛烨走到了死记硬背的路上。