实践计划表对第二天下午的安排只有简短一行字：“学农实践”。

     吃饭的时候霍扬猜测：“不是让我们去插秧,就是让我们去挖番薯。

    ” 反正来来回回都是那么几样,高一学农主题的研学活动也是这样过来的,并且当时的实践基地环境比这边差多了,大家都对下午的安排不当一回事。

     直到下午集合后，每个班派出代表去抽签实践项目，霍扬被人起哄推上去，在台上抽完的时候,他的表情瞬间大变。

     此时高二三班众人还不知道即将迎来什么样的命运。

    老师拿着话筒挨个念出来,他们班出场的位置很靠前。

     “高二三班，施肥实践课。

    ” 众人：“？？？” 什么？他们没听错吧？施肥？是那个施肥吗？？？ 所有人都不敢相信自己的耳朵，直到指导老师过来，第一声令下就是：“所有人戴好手套和口罩,和我去化粪池。

    ” 大家目瞪口呆,然后把手气最差的霍扬揍了一顿。

     七月初的天热得可怕,这又是一天中最炎热的时间,可想而知化粪池的位置气味有多迷人。

     指导老师带着他们一路靠近，绕过基地所有建筑往后山走,靠近一片地,还没过去已经有人闷着口罩大叫：“天哪！好臭！” 指导老师慢条斯理地说：“绕过这片地才是化粪池,这边是我们今天要浇肥的农田。

    ” 大家的哀嚎声更大了。

     老师笑眯眯地说：“待会我们会分组，一部分同学负责挑粪水,另一部分同学负责浇肥。

    我会先带大家去化粪池，做完教学指导再给你们分组。

    ” 走在他旁边的女生苦着脸：“我可以两个都不选吗？” 指导老师来了一句暴击：“最后记录每个人的实践情况，会作为你们研学的成绩