要十五文钱。

    ” “哎哟，”沈青越笑得更开心了，“你都没见过我的字就敢让我写对联？” “不好看吗？” 沈青越点头。

     他的字是他爷爷亲自教的，退休老教师对他的评价综合可总结为六个大字：孺子不可教也。

     想着，他抬头看了看姜竹家贴的对联，仔细一瞧，问道：“写成这样一副五文钱？” 那这钱他是赚不了了！ 这不就是他爷爷特别希望他练的那种吗？ 颜筋柳骨，端庄古朴，骨力遒劲，一笔一画的看着简单其实全是功底，能写成这样，一定勤学苦练了很多年。

     姜竹也抬头：“这个不要钱。

    ” “写成这样还不要钱？那五文钱的得是什么模样？” 姜竹连忙道：“不是不是，镇上书生写的没这个好，这是我们村江修文写的，他是我们村唯一的读书人，写对联不收钱。

    ” 那他岂不是更做不了这门生意了？ 沈青越更仔细地看这副对联，狠狠刷新了对读书人的认识。

     “这样的字我是写不来的，简单点儿的还行，”沈青越拿起那把简单的扇子，“我试试。

    ” 既然这里有写对联的习惯，“福”字大概人人都认识。

     沈青越回去拿了平板，拍照，导入软件，把扇子现有的格当像素，叠图层往扇子上画“福”字。

     他想尽可能地简单，不增加编扇子时的工作量。

     见他又拿出了大镜子“法器”画图，姜竹默默去把笋切了晒了，又去做了晚饭。

     吃饭时，沈青越一口气做了六个图，分别是三张“福”三张“寿”。

     第一款最直观的单字，第二款用一个简单的菱形在扇子中打底做框留白出字，第三款则是用了异形字，看上去整体是个圆形，参考传统的福禄寿纹样。

     不过沈青越手上没有纹样参考图，又没网搜索，只能凭着记忆自己设计了一款尽可能简化的。

     他弄了黑色字落在扇子上的效果图滑动给姜竹看。

     “你说的编出来是不是这样？把不同颜色的篾条编进去，叠、遮出字，和你编的花纹道理差不多。

    ” 想了想，沈青越又把黑色调成竹青色，“这样的效果。

    ” 姜竹：“……” 他惊疑不定地盯着大镜子法器，原来这东西不光能收人，还能收扇子！ “它……它怎么能变颜色？” “嗯？”沈青越没想到他的重点竟然在这儿。

     “嗯……你等等。

    ”他拿回平板儿，把早上拍的照片唰唰一通调，给姜竹展示效果：“看到了吗，你要是白一点儿，也是个小帅哥。

    ”