后来还有学生在“留言板”上给她留言。

     “快点考完吧蕾芙瑞求求你了！” “快点学吧！只解答一二年级真的太不公平了！” 还有诸如“泥巴种能不能不要天天哗众取宠！”之类的留言，很快就被其他同学们擦掉了，蕾芙瑞一直没有看到过。

     五月底，她迎来了斯内普的审判。

     去考试的时候很多小蛇们都过来给她打气，她僵硬的回以微笑：从来没有遇到过一场考试像现在这样毫无底气。

     临近考试时间，她来到斯内普的办公室，进去的时候黑头发的院长正在批改作业，蕾芙瑞不停的看到他画一横一竖“tquot，眼睛都没有抬一下，示意她坐下，然后递给她一张纸。

     上面只有一句话：“请写出治疗灼伤药水的配置步骤和注意事项”。

     没了。

     没了？？？ 蕾芙瑞百分之百肯定她没有在那三本砖头里看到过这个药水的配置——那三本有两本是讲魔药配置原理，另一本是魔药材料介绍。

     该不会是拿错了卷子吧？蕾芙瑞心想，她偷偷去看斯内普。

     院长不动如山。

     她对着这张卷子看了5分钟，看到怀疑人生，然后确定了，看斯内普这个表情，题目应该是没有错。

     开始想办法答题，中国学生的传统美德——就算不会，也得把卷子写满。

     她尝试做分解，首先确定治疗灼伤药水的效果，一般灼伤分为两类，一类是火焰类灼伤，一类是腐蚀性灼伤…… 她开始在草稿纸上做分析，从药效开始，然后开始思考可能会有用的药材，灼烧主要需要两个效果，一是中和降温，二是修复……她将有关的对这两类有效的魔药材料都列出来，然后根据药理相冲突的方式来做删减和选择…… 根据巴尔克洛亚的魔药融合的定理对这两个不