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     她身后的大人瞧见了，立刻拉着她的手把那缕发丝解救出来，然后歉意地向郇时瑧道歉。

     郇时瑧摇摇头。

     他拿出手机打字：“她今年几岁了？” 那大人这才发觉他的耳朵上别着一个助听器，“四岁了，去年给她植入的耳蜗，现在还在适应期，不怎么说话。

    ” 小姑娘似乎很喜欢郇时瑧，她拿着画笔画了一个奇形怪状的图案，然后捧到郇时瑧面前让他看，一张小脸高高扬着，脸上满是期待。

     郇时瑧笑着摸摸她的脑袋，然后接过她手里的画笔和图纸，在那奇形怪状的图案旁边画了一个扎着两个羊角辫的女孩。

     他的手很稳，线条流畅一气呵成，即使只是一个简单的卡通画像也在他笔下活灵活现透着可爱和活泼。

     女孩特别开心，想要拿过画纸，但是她的家教很好，只是瞪着大眼睛瞧着郇时瑧而不是像别的同龄孩子上手去抢夺。

     郇时瑧打字让手机发出语音：“你想要这幅画吗？” 他把音量调到了最大，女孩身后的家长也跟着说：“妞妞想不想要哥哥画的画？你喊哥哥，让哥哥送给你好不好？” “乖乖，喊哥哥。

    ” 家长虽然抱着期待，但是似乎也不抱什么希望。

     郇时瑧又拿了别的颜色的画笔在画上画了房子、漂亮的小花和漫天飞舞的蝴蝶，画面中绚丽多彩的图案瞬间就吸引了小女孩的目光，她的双眼里迸发出惊人的光亮。

     她咿咿呀呀地发出模糊不清的声音。

     这是婴儿出生便会的声调，可是对他们来说这样的声音才是常态，他们比之能听到声音的人学习说话会更加的困难，因为他们耳朵里听到的不是人交流的声音，而是电流刺激神经之后产生的声音。

     郇时瑧的心