的，如果邓布利多需要，他会为了正义拿起魔杖。

    ”我说，“我所做的，只是让他在我面前放下拿起魔杖的勇气。

    ” “话说回来，邓布利多已经是个彻底的老人了。

    ”我回想着前几年他坐在办公室里吃糖果的样子，笑眯眯地说：“一个老人的身边，围绕的也大部分是中年人。

    像他这样拥有辉煌过去的大人物，身边也不乏英杰。

    ” “英杰嘛，傲气总是有的。

    ” 里德尔换了一个坐姿：“一群跳梁小丑罢了。

    ” “他们确实站在房梁上，物质或者灵魂，他们都是好人，善人，以至于好到忘了自己本来是个什么样的。

    这也算另一种‘近朱者赤’吧。

    因为憧憬邓布利多，而要求自我也达到他的水准。

    结果也不过是无限拔高己身。

    ” 弗立维教授就是这样的一个人。

     他是霍格沃茨的教授，在那里，他能够掌握七个年级的学生。

    那些小家伙与他是不平等的。

    他能够去剖析学生，去研究、引导，去享受高高在上的“善意”带给他的满足感，以至于都忘记了他本来是个什么样的人。

     他也不过是个凡夫。

     我只是玩弄巫术，改变肉眼所见的形态。

    他便真的将我当做野兽，当成还在上学年纪的小孩，一个载着魔法的小器具。

    弗立维恐惧我，又轻视我。

     所以，他于恐惧而退缩，又因轻视，将退缩改变为哄欺。

     他是高高在上的教授，是城邦里的公民。

    教授掌控学生，公民凌驾于野兽之上。

    当我与格兰杰会面，试探麦格的时候，弗立维在城邦里宣扬他在霍格沃茨的那一套。

     理所应当，他被关进疯人院。

     教授害怕了，就成为循规蹈矩的公民。

     “他们确实没有正眼看过你。

    ”里德尔刻薄地说，“我还以为你会被直接赶出来。

    ” “您会将我赶出去吗？”我反问。

     里德尔当然不会，即使我们如今关系趋于紧张。

    这与我在霍格沃茨并没有什么不同。

    实际上，里德尔与学校里的那些人也没有什么不同。

     他们都有自己的规则，认为自己能够凌驾于他人之上，掌控弱者，以自我之规则碾碎他人之规则。

     我与他们也没有什么不同，所以我们还是生活在一起。

     弗立维对于我们而言只是一个不重要的人，但是，对于邓布利多来说，他是个好帮手。

    我需要一个能够与邓布利多联系的机会，他太难估摸了，所以，我需要他来找我。

     波特、格兰杰以及麦格会从一方面回答他与我的交锋，弗立维则会站在另一方面。

     “不过，邓布利多跟他不一样。

    ”说到这里，我充满遗憾，“他去哪了？”