陶希不爱大吵大闹，她知道怎么才能让人难受，先拉黑了给她介绍对象的小婶，故意给父亲那边亲戚都送了贵价礼物，唯独漏掉了小叔家。

    小婶抱怨，结果连儿子和丈夫都不顺着她，回回提起都埋怨她，怪她多管闲事得罪陶希。

     “妈，云灿的事情，您就别操心了。

    ”陶希放缓语调，“如果我真有困难，会找您帮忙的；但您一直明里暗里干预，会让我感到困扰。

    ” 常言道，养儿方知父母恩。

    可陶灿出生后，陶希和母亲蒋文静的关系却越来越差。

     美国心理学家戴安娜鲍姆林德把家庭教养方式分为权威型、专制型、溺爱型和忽视型，按这套理论来评价：陶希十岁前谈不上被父母教养，属于忽视型；十岁至十五岁被父母用物质弥补，勉强可以算作溺爱型；十五岁在学业、生活、社交上蒋文静就是绝对权威；等陶希有了自我意识，才发现自己一直是母亲手里的提线木偶。

     她需要完成蒋文静安排好的学业规划，保持精致琐碎的生活方式提升身材颜值，走在蒋文静已经铺平的道路上拿出令外人眼前一亮的成绩履历……成为蒋文静引以为豪的作品。

     在和父母的关系上，陶希非常羡慕安闲，小姨和小姨夫乐于倾听女儿的生活，却从不想参与其中，他们的相处模式很像朋友。

    而她努力了很久，最后发现她和蒋文静只适合维持上下级关系。

     没办法，陶希虽然不喜欢母亲专制，但又无法狠心和她完全分割。

    蒋文静的公司从工厂到生产模式都在经历转型，陶希从十岁开始每年都在希呈的厂区度过寒暑假，很难做到不闻不问。

     陶希觉得母亲的教育有一部分是成功的，如蒋文静所愿，她自信独立，积极乐观，有行动力，认准的目标就一定要达成。

    但人不像调试机器那样精准，接受过精英教育、淑女教育的陶希，其实非常渴望成为一个行为上随心所欲感情上自私利己的坏女人—— 她抵触、厌恶自己的教育背景、成长履历是嫁给一个上层男人所需的嫁妆