德勒的《儿童教育心理学》，还要准备转业考试，含糊道：“我在备考。

    ” 成恒询问：“成阳，我问你，你是不是有计划结婚的对象了？” “不是。

    ” 婚姻意味着责任和忠诚，而成阳不需要对证件宣誓。

     “真的没有吗？” 成阳皱眉，看了下来电号码，确认对方真是成恒，父亲的语气怎么怪怪的，他很期待他说没有吗？ “你先忙，中午回来一趟，一起吃个饭。

    ”成恒语气和缓，“就在香满楼，见一见你妈妈介绍的对象。

    ” “爸，我都没有结婚的打算，见人家不大好吧？” “你想多了，”成恒幽幽道，“就只是认识一下，人家都没这个意思呢。

    ” “既然人家都没这个意思，干嘛还要见？” “主要是想拉近一下两家关系。

    ” 成阳怀疑成恒是被罗女士逼着打这个电话的，他说什么？拉近关系？多新鲜的词儿啊？ “你妈妈眼光不错，对方非常有气质，她的女儿特别可爱，我从来没见过这么乖这么漂亮这么有灵气的孩子。

    ” “爸，我妈是不是就在你旁边？” 成阳觉得成恒真的太夸张了，而且别人家的孩子再好，也不可能有他的女儿可爱，只可惜这事还不能告诉父母。

     “就是一起吃个饭，让人家见见你，混个脸熟，你也别往那方面想。

    十一点半，香满楼，别惹你妈生气。

    ” “行吧。

    ” 成阳挂了电话，送走安装师傅，把房间收拾干净，坐到书桌前学习。

    现在才十点，他还能再看一会书。

     他对着目录，先看最感兴趣的章节，关于父母离异孩子缺失安全感成因分析，其中重点提到了重组家庭孩子之间的比较与资源倾斜。

     成阳边理解边记录，觉得自己答应父亲去吃饭太过草率了。

    他怎么可以跟别人家孩子一起吃饭？去照顾别的小朋友？虽然女儿还没见过他，但这对女儿而言，算是一种背叛。

     他想了想，打电话给白