而，值得庆幸的是，她还年轻，拥有足够的时间去调整和适应。

    在接下来的一个月里，明熙全力以赴地融入现代生活，从最基本的日常习惯到复杂的社交互动，她一点一滴地找回属于自已的节奏。

     但因为深受古代生活经历的影响，明熙做出了一个重大的决定。

    她毅然辞去了原本的工作，投身于教育事业，决定为现代的孩子们贡献自已的力量。

    为此，她努力备考，成功获得了教师资格证，并深入学习了心理学与儿童心理学的相关知识，渴望将这些宝贵的智慧应用于实践之中。

     明熙从事的是儿童教育工作，具体来说是问题儿童教育工作，尽管明熙并不愿意称呼他们为问题儿童。

    明熙知道，每个孩子都是独一无二的，他们需要的不仅仅是知识的传授，更需要心灵的滋养与引导。

    因此，她满怀热忱地投身于儿童教育的工作，用爱心、耐心和智慧，为这些不同于世俗眼中的孩子的成长铺设一条坚实的道路。

     明熙在这里工作时遇到了一个奇怪的人，他叫时漾，他有一副让人见之忘俗的帅气的脸，却性格孤僻，不愿意与人社交，与人总是保持着一种近乎本能的疏离感，即便是在一些需要言语交流、表现自已的场合，他也总是选择保持缄默，仿佛言语对他而言，是一种不必要的负担。

     但是，在这份深沉淡漠之下，时漾却隐藏着对孩童无比的热爱。

    每当他置身于孩子们之中，那双平日里冷漠的眼眸便会闪烁起温暖的光芒，他的脸上也会绽放出难得的笑容。

    孩子们的天真无邪似乎能够触动他内心最柔软的部分，让他忘却世间的纷扰，沉浸在这份纯真的快乐之中。

     此外，时漾还拥有着超乎常人的智慧。

    他对于书籍的热爱几乎达到了痴迷的程度，无论是文学名著、科学理论还是哲学思考，他都能如饥似渴地汲取其中的