的是谁。

    脑袋里有些混乱。

    之前路帆只说等郑铎上了高中，要放在身边看管，没提过别的事情。

    他们俩离婚了以后，郑铎一直跟着他爸爸。

    她不明白路帆所说的“带走”是什么意思。

     “带去哪儿？” “海南。

    ” “他不是今年中考吗？” “他爸调动了工作，把他也带走。

    ” “郑铎同意了吗？” “他根本不管郑铎愿不愿意。

    ” 故事似曾相识。

    当年老许也是这样，为了所谓的“优势”，劝她去别的省份念书。

    一代代人，为什么都要经历相同的取舍？上一次，老许让她舍弃身边的老师同学；这一次，郑铎要在爸爸和妈妈之间做个选择。

     “不是说有什么户籍限制吗？他去了之后有资格参加高考？” “他的……他爸后来找的那个人，在海南有房子。

    ” 许千知道那个没说出口的词语是什么。

    他爸后来找的那个人，也就是，他的继母。

     对一个母亲而言，这是最重的伤害。

     “你和他交涉过吗？” “说过了。

    ” “他怎么说？” “他说这样对孩子好。

    ” “可是……” 可是什么呢？没有可是。

    事实就是这样。

    从功利的角度衡量，或者以她学过的经济人的思想，这样的做法确确实实能让郑铎得到最大的利益。

    留下来，就算凭借路帆的关系进了北高，等待他的也只有日复一日埋头苦读的三年；离开，则是完全不同的教育模式，更少的竞争、更多的机会、更宽广的平台。

    他会结交新的朋友，陪他熬夜、聊天、看海；他会被另一个妈妈照顾，不挨骂，不被盯着做题，更不可能在学校的课堂上被“重点关照”…… 她忽然意识到，路帆早就知道这些事实。

    她之所以打电话来，是不敢面对“事实竟然如此”。

     你终于愿意让我看见你的软肋。

    可我能帮到你什么呢？ 电话的两端同时陷入沉默。

    许千很想说点什么，像当初路帆一次又一次开导她一样，为她提供一个依靠的肩膀。

     “你……” 开口，又无言。

     挫败的感觉。

    十六岁的她面对路帆的失落无能为力，没想到二十三岁了，她能做的仍旧是倾听而已。

     就算我们付出了相同的感情又能怎样？你走过的那段路，我得跑得多快才能追上？难道要你停下时间等我吗？ “许千，你知道，郑铎是我在这个世界上最亲的人了……是我生下了他啊，他怎么能把他抢走呢？他凭什么呀……” 声音颤抖着。

    那个一向充满威严、不容置疑的声音，居然也会颤抖。

     她哭了。