绪，更可能是由于江离直到高中后期以前都非常省心，陈宇以为，江离天然将一直那样省心。

     她时常很少女地向江离撒娇。

    江离或许也向她撒娇。

    虽然，江离觉得，自己之所以用这种方式与家人互动，并非由于自己想，而是由于陈宇与江昭栋都没有与家人的更成熟、稳定的沟通方式。

    在家里，解决问题，仿佛结局永远是把父母哄开心。

    仿佛江离才是在沟通中思虑与策略最多的。

     十六七岁时的江离，尚未通晓欺骗与精神操纵。

     陈宇否决江离转学离开南遥中学的提议。

    由此，她丧失了江离下意识的信任。

     后来，陈宇很难过地对江离开脱自己。

    其实在江离上高中前，她就察觉到江离对一些同学──比如李珉璁──的反应奇怪。

    可她觉得，江离很好、很聪明、很厉害，不会有事。

     江离不知该作何感想。

    直到高中的某个决堤般的情绪崩溃点之前，她都没有认知到自己有被霸凌。

     因为“品学兼优的模范学生不会被霸凌”。

     ──同种论调或许亦适用方文绮。

    “漂亮的学生或许会被霸凌。

    但漂亮、富裕、成绩不错、有人气的学生，不会被霸凌。

    ” 母亲意识到江离被霸凌了。

    但大概由于在她的工作中，类似事情不少见，她觉得未成年的江离也该接纳这境况。

     苏文绮没有接触过江离的父母。

    她亦不曾令属下去做。

    江离同陈宇打电话时，苏文绮在场。

    尽管如此，江离依旧展现出一种可怕而异常的歇斯底里。

    苏文绮遂半强迫半帮助她开了免提。

    苏文绮听完几次江离与陈宇的对话。

    其中，江离有苏文绮实时支招。

     苏文绮说，她感觉，陈宇是一个非常优先她自己的世界观与感受的人。

     江离觉得这形容有道理。

    她回应，可能是陈宇的感受太经常被忽略。

     之后，苏文绮又听了一些江离家庭的故事。

     “我一直清楚，这个国家有许多人过得类似动物。

    ”苏文绮冷静而真诚地反馈，“没有规矩、被本能与欲望主导、情绪化、无法用道德与理性自我约束、到文明的社会里就成为一个瞠目结舌的傻瓜。

    当然，我刚描述的是极端情况，一般人不会命中所有条。

    刚重新遇到你时，我觉得你像，因为人类应该比那时的你更灵动与自控，也应该更??通人事。

    现在我明白了。

    原来先前，你生活在动物园。

    ” 这是颇有苏文绮风格的形容。

     不过，江离觉得，与父亲沟通，的确像是饲养员与一只大型的、憨厚的、有破坏力的动物互动。

     “把猫与狗长期放在一起，猫就会像狗。

    ”苏文绮幽幽望着江离道，“把人与动物一般的人长期放在一起，人就会像动物。

    孤独症谱系、精神病??这些不传染，但它们的表现，传染媒介是长期的、被习以为常的接触。

    ” “辛苦你。

    ”苏文绮决绝的陈述结束。

    她亲江离的脸。

    “希望你早日恢复。

    ” 江离噩梦的由来，很大程度上是在睡眠中被陈宇突袭房间。

    有苏文绮陪同入睡的那些夜晚，她逐渐不必服药也能安睡。

     与苏文绮的亲密关系，令江离超出预期地变开心了。

    她开始由衷地喜欢苏文绮的亲吻与拥抱。

     周延的会所的公共休息室，有书架。

    摆放的书籍，随机且雅俗共赏。

    一般，这种书似乎都是由底层员工拿预算与优惠券采购得，体现当期图书市场的主推与促销。

     可有一本书明显是别处来的。

    是一本被翻译为埃杰洛语的照林漫画。

    极大可能是由海外带回。

    封面与纸页有年头。

    标题是《我不知道怎么生宝宝》。

     江离翻开它。

    人画得圆润，又有一种“不知道怎么生宝宝”的可爱，具备情感的烂漫与肉体的成熟，教江离这个不看色情图片的人咬嘴唇。

    漫画在照林的分类，大概将不是色情而是性教育。

    这