于是，两人开始共同讨论起学院的各项事宜。

     他们首先谈到了学院的名字，希望能够取一个富有诗意、寓意深刻的名称，既能体现出学院的特色，又能给人留下深刻的印象。

     经过深思熟虑之后，他们最终决定将学院命名为“杏林”。

     这个名字充满了深刻的寓意，它象征着这片土地上将孕育出无数闪耀的明星，这些学生们将如同璀璨的星辰般熠熠生辉。

     而这些莘莘学子们也将在这里茁壮成长，成为人族的栋梁之材，肩负起建设人族、服务人民的重任。

     接下来，他们探讨了学院的办学宗旨。

    他们一致认为，学院应该注重实践教学，让学员在学习理论知识的同时，能够通过实际操作来提升自己的技能水平。

     最后，他们讨论了学院的发展方向。

    他们认为，学院的招生对象不应该只在人族，而是洪荒万族。

     同时，学院还应该加强师资队伍建设，吸引更多优秀的导师加入，提高教学质量，商讨完毕后，他们在人族祖地正式创建医道学院——杏林院。

     杏林院广收门徒，传授医道，他们的名声渐渐传播开来，吸引了无数有志于学医的人们前来求学。

     在芍药和苏木的悉心教导下，一批批优秀的医者茁壮成长，他们带着芍药的医道精神，奔赴各地，救死扶伤。

     世界因为他们的存在，而变得更加美好。

     苏木和芍药都很激动和兴奋，自己的努力得到了非常好的结果。

     人族之地，禹经过多年的实地考察和实践，禹终于总结出了一套行之有效的治水方法。

     他采用疏导为主、堵截为辅的策略，通过挖掘渠道、修筑堤坝等方式，引导洪水有序地流入大海，从而有效地解决了水患问题。

     水患问题解决之后，大禹看着如今的人族部落，心中有了新的想法。

     他意识到，如今的人族虽然已经摆脱了水患的威胁，但各个部落之间太过分散，缺乏有效的组织和管理。

     此外，由于没有明确的区域划分，导致资源分配不均，矛盾日益加剧，因此，大禹决定对人族领域进行一次全面的重新划定。

     这个想法并非心血来潮，而是经过深思熟虑后的决策，大禹深知，只有通过合理的区域划分，才能更好地整合人族的力量，实现共同发展。

     同时，也能避免因为争夺资源而引发的内部冲突，确保人族的团结和稳定。

     与此同时，他开始着手准备一个详尽的计划。

    这个计划需要深思熟虑和精心策划，因为它将涉及到整个世界的命运。

     他深知自己肩负着巨大的责任，但也坚信只有通过这样的努力才能实现和平与繁荣。

     禹首先对人族现有的居住地进行了全面的考察和评估，了解每个地区的地形、气候、资源等情况。

     然后，根据这些信息，结合人族的人口分布和未来发展需求，制定出了一套合理的区域划分方案。

     这套方案不仅考虑了当前的实际情况，还着眼于长远的发展，旨在为人族创造一个和谐、繁荣的生存环境。

     这套方案所规划的人族领地非常广阔，其东部边界延伸到了东海之滨，那里波涛汹涌，海浪拍打着岸边，形成一道壮丽的风景线； 南部边界则抵达了南方不死火山的山脚，这座神秘而威严的火山给人带来无尽的想象和敬畏； 西部边界一直延伸到西方须弥山的山脚，那座雄伟的山脉高耸入云，云雾缭绕其间，宛如仙境一般； 最后，北部边界到达了北海，寒冷的海风呼啸而过，冰冷的海水让人感到一种宁静与深邃。

     这片广袤的人族领地充满了各种自然景观和资源，为人族提供了一个安居乐业、发展壮大的理想环境。

     接下来，大禹召集了各族首领，向他们阐述了自己的计划，并征求他们的意见和建议。

     经过一番激烈的讨论，各族首领最终达成一致，同意实施大禹的区域划分方案，随后，大禹带领着众人开始了漫长而艰苦的工作。

     他们穿越山川河流，踏遍人族领地，认真丈量每一寸土地。

     在这个过程中，大禹充分发挥了自己的智慧和领导才能，协调各方力量，解决了很多棘手的问题。