幼儿园中班的神童？ 媒体会像闻到血腥味的鲨鱼一样蜂拥而至！ 采访、报道、商演邀约……陈野的童年就彻底毁了！ 没有安静的学习环境，没有无忧无虑的玩耍，没有沉淀生活经历的空间……一个被过早透支、被名利裹挟的孩子，未来还能创作出这样打动人心的作品吗？恐怕很快就会泯然众人，甚至被扭曲！ 陈静瞬间惊出一身冷汗！自己差点好心办了坏事！光顾着激动和推广作品，完全忽略了保护这颗幼苗的重要性！ ‘不行！绝对不行！’陈静眼神变得坚定起来，‘作品要推广，但陈野必须保护起来！’ “咳，”陈静清了清嗓子，表情严肃了许多，“陈野，你说得对！老师刚才太高兴，想得不够周全。

    你还小，学习最重要！老师保证，不会让乱七八糟的事情打扰你上幼儿园的！这事儿，老师一定跟你爸妈好好商量，想个两全其美的办法！” 于是，傍晚放学后，陈静老师怀着一种既兴奋又忐忑的复杂心情，跟着陈野走进了石条屋的小院。

     一进门，陈野妈妈林秀芬正在洗菜，看到老师来了，先是一愣，随即脸上立刻浮现出紧张和疑惑。

    她赶紧在围裙上擦了擦手站起来：“陈老师？您怎么来了？是不是……是不是陈野在学校惹祸了？”她语气里满是担忧，自己这个儿子从小就懂事得让人心疼，从来没让她操过心，老师家访？这可是头一遭！心里顿时七上八下。

     陈野奶奶也闻声从里屋出来，浑浊的眼睛带着审视。

     “陈野妈妈，阿嬷，你们别紧张，陈野在学校很好！”陈静赶紧摆手，露出一个安抚的笑容，“是好事！天大的好事！” 小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！ 她也不绕弯子，言简意赅地把陈野“创作”出《小美满》这首歌的过程（重点强调了陈野的“天赋异禀”和自己的“指导”作用），以及自己要去北京参加音乐聚会、想推广这首歌的想法说了出来。

    然后，她着重讲了自己的担忧：“……歌是真好！但陈野年纪实在太小了！要是现在就把他创作者的身份曝光出去，媒体一拥而上，他的正常生活、学习就全毁了！没有积累，哪来创作？我怕……怕拔苗助长，反而害了他！” 林秀芬听得一愣一愣的，什么创作、什么推广、什么曝光……这些词对她来说太遥远了。

    她只抓住了“儿子很厉害”、“歌很好”、“但曝光会害了儿子”这几个关键词。

    她完全没了主意，只能无措地看向婆婆和……刚从里屋走出来的小叔子陈文星。

     陈文星今天刚好休假回来，穿着笔挺的工装（筑路机械厂的制服），头发梳得一丝不苟，整个人透着一股小镇青年少有的干练和精明。

    他一直在旁边安静地听着，此刻见嫂子看过来，立刻明白了眼下的局面。

     他上前一步，脸上带着得体的微笑，思路清晰地开口了：“陈老师，您说得太对了！我侄子才多大点？正是打基础的时候！这首歌既然是您指导他、帮他一起编出来的，我看啊，”他顿了顿，看向陈静和陈野妈，“要不对外就说，是陈老师和您的朋友一起创作的？暂时就不把我侄子的真实信息说出去。

    这样既能推广好歌，又能保护陈野。

    阿野，秀芬嫂子，