手吧。

    ”薛老师对着詹晓阳点头示意。

    “来，告诉你鼓点的打法。

    ” 薛老师一边清唱一边有节奏的手拍着课桌，“就这样，咚咚哒……咚咚哒……” 詹晓阳点点头，和着薛老师的音符，很快找到了感觉，前世他参加过这场合唱比赛，有些经验。

     休息结束后，薛老师开始排队形。

    高的同学站中间，个子稍矮的站两边。

    注意前后错开，每个人都要能被看到。

     她仔细调整每个人的位置，让刘小惠和林珊珊站在第一排中央——她们音准好，表情也到位。

     现在加上动作。

    薛老师示范了几个简单的手势，风在吼时，手臂这样扬起；马在叫时，做奔腾的动作。

    动作要整齐划一。

     同学们跟着学动作，开始时有些笨拙，但越来越熟练。

    黄朝彬动作特别夸张，惹得大家发笑，气氛轻松了许多。

     接下来的一个小时里，詹晓阳全神贯注地跟着刘老师学习基本节奏。

    《黄河大合唱》的鼓点并不复杂，但要求力度均匀、气势磅礴。

    当他的手腕开始发酸时，合唱排练也开始了。

     蔡老师站在讲台上，双手像指挥家般挥舞：风在吼——预备，唱！ 四十个声音同时爆发，震得詹晓阳耳膜发颤。

    他从未听过这么多人一起唱歌，那种声浪如同实质般撞击着胸膛。

    刘老师在他耳边喊：鼓点！进鼓点！ 詹晓阳慌忙举手，在副歌部分加入。

    他的“鼓声”起初小心翼翼，但随着合唱的气势越来越强，他的击打也变得大胆起来。

    鼓面震动传递到指尖，再顺着胳膊直达心脏，他感觉自己成了乐曲的一部分。

     薛老师突然打断，鼓快了，第二段再来。

     詹晓阳的手僵在半空，羞愧得想钻进鼓里。

    他偷偷环顾四周，发现大多数同学都累得顾不上看他。

     练习进行到高潮部分，所有人都投入其中。

    歌声越来越整齐，动作也越来越协调，而詹晓阳的“鼓声”也有不错的契合。

    当唱到保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！时，同学们情不自禁地激动起来，歌声中充满了力量。

     薛老师满意地点头：很好！已经有点感觉了！ 蔡老师也露出欣慰的笑容：同学们进步真快。

     最后半小时，薛老师让大家完整地唱一遍。

    虽然还有些瑕疵，但已经能感受到歌曲的震撼力。

     小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！ 唱完最后一句，教室里突然安静下来，随即爆发出热烈的掌声——同学们在为自己鼓掌。

     太棒了！薛老师由衷赞叹，第一次排练能达到这个水平，真的很不错。

     她详细指出了几个需要改进的地方：高